第七课 奇妙的图层 教学设计 1教材分析 《奇妙的图层》是浙教版信息技术第七课的内容，是PS的第二课。本节主要是介绍PS中图层的概念和一些基本操作，通过制作“快乐的动漫家园”图片，掌握画布大小的设置和图像的合成方法，先对家园的苹果树进行修复，再对图片进行拼接处理，最终打造个性的桌面壁纸。 整个设计是：学生发现问题，分析问题，解决问题的方式。任务一，修复苹果树，涉及到图层的概念，教师先讲解图层的特点再让学生自主探究，一定程度上降低了学习的难度，学生大部分能成功完成任务，感受成功的喜悦。任务二，设置画布大小，对刚才处理的图片提出问题，如果要设置桌面壁纸，还需要增加高度。这画布设置学生比较陌生，所以采用教师讲解的方式。任务三，发现现在图片还不完整，引导学生补全下方空白的位置。在视频帮助的情况下，学生自主探究。本课终极任务是：打造个性的桌面壁纸，学生可以选择自己喜欢的动漫，组合成桌面壁纸。整堂课，在动漫的主题下，课堂气氛活跃，学生参与性高。 2学情分析 通过前面的学习，学生理解了图像处理的概念，初步认识了图像处理软件photoshop，这些都为本节课的学习做了一定的知识铺垫。动漫卡通深受中学生的喜爱，尤其初一的学生，所以本课以动漫的主题，学生比较感兴趣。平时课堂上常用微视频的方式来学习，因此本课制作了两个微视频，引导学生自主探究。 3教学目标 知识与技能： 1、了解图层的含义和特性。 2、学会在PS中对图层新建、移动、删除、可视性等操作。 3、学会根据需要来设置画布的大小。 4、学会使用“矩形选择”工具，对图片的复制区域进行选择，使用“编辑”中的拷贝和粘贴，完成复制图像。 过程与方法： 1、学生自主修复“苹果树”，从中掌握了根据图片处理的需要对图层进行操作的方法，并培养学生良好的图像处理习惯，一个对象一个图层和注意图层的命名，以便于查找。 2、通过学生自己尝试、教师引导讲解，学生能根据实际需求设置画布大小和实现图片的合成。 情感态度与价值观： 通过制作“快乐的动漫家园”桌面壁纸，初步体会用图层来合成图片带来的方便和快捷，从中感受完成作品的成功喜悦，并激发学生对PS软件的功能有更深一步的求知欲。 4重点难点 重点：图层中对象的移动、合理的设置图片画布大小。 难点：根据图片处理的实际需要对图层进行各种操作。 5教学过程 活动1【导入】情景导入 1、观看动漫图片做成的Flash 2、师：你们喜欢动漫吗？喜欢这些动漫人物吗？今天，我们来到朵拉的家园，可现在，家园里只有一颗苹果树，我们还要需要往里面加什么呢？ 生：朵拉的好朋友，陪她一起探险的猴子“布茨”，和她的背包、地图。 师：可，她家苹果树上的苹果招来了虫子，并且其它的苹果也不出现了。那同学们，如果想让其它苹果出现，我们先得除去虫子，怎么才能去掉虫子呢？ 活动2【活动】初始图层 1、 讲解图层知识点： 与实物教具相结合，采用透明胶片的实物展示。 大家先来看老师手中的图片，这是刚才内容的画面，我们把这张复杂的图片进行分解。画面中有很多对象，朵拉、布茨、苹果树、虫子、背景，它们分别放在不同的透明胶片中，每张胶片按次序叠加。如果要除去虫子，可以怎么办？ 2、揭示课题--奇妙的图层，和动漫有个约会。 3、那什么是图层呢？图层有什么特性呢？ 图层就像一张张透明的胶片，每张透明胶片上都放置着不同的对象，按顺序叠放在一起，能单独处理，互不干扰，最终组合成一幅完整的图片。 4、布置任务一： 如何启动Photoshop软件？ 如何打开老师提供的“快乐的动漫家园.psd”文件呢？ 修复苹果树 5、学生操作 幻灯片提供帮助--“图层调板”示意图来 6、学生上台演示 ①、操作内容：图层的显示和隐藏，锁定，不透明程度 ②、提出：再增加1个苹 ... ...
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