第七课 奇妙的图层 教学设计 (3)

第七课 奇妙的图层 教学设计 1教学内容分析 《奇妙的图层》这一课是浙教版信息技术七年级下册第七课。本课介绍了图层的含义和作用，年重点讲解了图层的基本操作、设置画布大小和复制图片的方法以及选择工具和移动工具的使用方法。对图层的了解和认识是学习Photoshop这款软件的一个重点，选择工具和移动工具都是Photoshop的基本工具。总体来说，本节课的内容较为基础，应通过基础性练习使学生掌握本课的知识。 2学习者分析 学生经过上节课的学习，已经对Photoshop软件有了一定的了解。本课在前一课图文并茂作品图基础上，引入其他图片素材，对原作品图进行拼接处理，形成新的作品图。在这个任务过程中，初步接触野图层冶概念及图层的基本操作，通过设置画布大小进行画面尺寸的调整，再用拷贝粘贴的方法，从外部文件引入其他素材图片等操作。 3教学目标 知识目标 1.了解图层的含义 2.理解图层在图像处理中的意义 技能目标 1.掌握图层的基本操作（图层的新建、复制、删除、重命名、隐藏与显示、锁定与解锁等） 2.掌握画布大小的设置复制图片等基本操作 3.学会选择工具和移动工具的使用 情感目标 通过对图层的操作,初步培养学生对图象处理的直观理解。 4重点难点 教学重点: 图层的基本操作 教学难点: 设置画布的大小 5教学过程 活动1【导入】创设情境，导入新课 PPT展示一张一张的图片叠加形成的精美图片。 提问：怎么才能把这些图片合成一张精美的图片？ 引入课题“奇妙的图层”【板书：第七课 奇妙的图层】 设计意图：用精美的图片激发学生对本专题的学习兴趣，通过对比，感受多图层在实际运用中的普遍性,同时铺设下文:运用PS在修改图像上具有更大的方便性。 活动2【讲授】新知讲授 【板书：1、初识图层】 我们可以把图层里理解为含有文字或图像等元素的透明胶片，一张张的按顺序叠放在一起，每个图层都能单独处理，互不干扰，最后可合成统一视觉效果的新图。 （课件展示，用一张底图和两张透明胶片组成的作品） 图层的基本操作（观看课件帮助学习） 设计意图：图层的含义是本课的难点，以透明胶片会例，帮助学生去理解图层的特点。 活动3【活动】自主学习，掌握新知 任务一： 用photoshop打开“范例.psd”，观察右下角“图层”调板。 该文件一共有几个图层？ 尝试各个按钮的操作：新建、删除、重命名、隐藏与显示、锁定与解锁等。看看各个操作会出现怎么样的效果。 设计意图：通过实际的操作，理解图层的作用。 【板书：2、图层的基本操作】 思考：如果“图层”调板不见了，该怎么办？ （单击“窗口”，选择“图层”，调板就会出现。（或快捷键F7）） 设计意图：防止误学生操作带来的麻烦。 活动4【练习】图层操作 学生操作，观察不同图层的内容，尝试各个按钮会带来怎么样的效果。 尝试关闭和显示“图层”调板。 活动5【活动】自主学习，掌握新知 任务二： 我们了解了图层的作用后，请打开“作品.psd”，这是上节课完成的半成品。这个作品中，图像已经充满了整张画布（即我们画画时的画纸），如果我再想在下方加上新的图像的话，就必须把画布变大。 【板书：二、设置画布大小】 设置画布大小： 1、 在“图像”菜单中选择“画布大小”。 2、在“画布大小”对话框中，将画布宽度和高度分别设置为800像素和600像素，并在“定位”栏目中，单击右下的箭头（画布像哪个方向扩展或缩小）。 3、单击“好”按钮。 设计意图：通过对比，理解画布大小的作用，知道调整画布大小的意图。 活动6【练习】改变画布大小操作 尝试改变画布大小，并比较画布大小和图像大小的区别。 活动7【活动】自主学习，掌握新知 任务三： 画布高度变大以后，下方会有一些空白的位置。我们就可以在这个位置加入新的图片了。请同学们阅读书本第35页【复制图片】 ... ...