/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 （2025新版）大象版小学科学二年级（上册）分层作业 单元 第四单元 力和形变 课题 3.制作小弓箭 学习目标 科学观念目标：知道弓箭由弓臂、弓弦、箭杆、箭尾、箭头组成，了解材料弹性、结实度与弓箭制作的关联。 科学思维目标：能根据弓箭功能，分析并选择合适制作材料，梳理制作与使用中的问题及解决办法。 探究实践目标：能按步骤完成小弓箭制作，通过实验掌握让箭射更远的方法。 态度责任目标：遵守制作与游戏安全规则，爱护环境，乐于合作探究、交流分享。 理解掌握 练一练 预估时间 填空题： 1.弓箭的核心组成部分，起到蓄力作用的是（ ）。 2.我们制作小弓箭时，用来固定在弓臂两端、提供弹射拉力的是（ ）。 3.制作简易箭的材料，我们选用的是（ ）。 4.妙妙的弓射得远，核心原因是她的弓臂比较（ ）。 4分钟 实验探究 做一做 预估时间 5.观察小弓箭制作步骤图，回答问题： 泡冰糕棍的目的是让冰糕棍变（ ），方便塑形且不易（ ）。 （2）冰糕棍两端剪凹槽的作用是（ ）弓弦，防止弓弦打滑、脱落。 6.观察射箭比赛场景图，回答问题： 图中箭射得更远的同学，弓臂更（ ）、弓弦拉得更（ ）。 （2）射箭时最关键的安全要求是不可将箭射向（ ）。 6分钟 实践应用 固一固 预估时间 7.阅读材料，完成分析 制作小弓箭时，同学们遇到了不少问题：琪琪的冰糕棍一掰就断，射箭时棉线直接崩开；浩浩的棉签箭飞行时总歪歪扭扭，射不远；朵朵的弓弦系得太松，拉不开，箭根本射不出去。 琪琪的两个问题，对应的解决方案分别是冰糕棍易断用（ ）替代，棉线易断用多更（ ）的线。 浩浩的棉签箭射不直，改进办法是选用更（ ）、（ ）均匀的材料做箭杆。 （3）朵朵弓弦太松的问题，解决的办法是将弓弦重新（ ），确保固定牢固。 6分钟 迁移创新 试一试 预估时间 8.结合材料特征，改进小弓箭，并说明理由。 （1）用竹片做弓臂，能让弓臂弯度更好，把箭射得更（ ）。 （2）用粗铁丝做弓臂，粗铁丝结实耐用，不易（ ）；能反复使用，不用担心射箭时弓臂（ ）。 （3）用硬卡纸做弓臂硬卡纸易获取、易加工；制作方便（ ），适合新手入门制作。 6分钟 项目类、实践类 （合作完成） 预估时间 9.辩论会：弓箭相关工具对人类而言是利大于弊？还是弊大于利？ 合作要求：以4人小组为单位，2人持正方观点，2人持反方观点，分工搜集依据并辩论。 8分钟 参考答案： 理解掌握 练一练 1.弓臂 2.弓弦 3.棉签 4.弯 实验探究 做一做 （1）软、断 （2）固定 6.（1）弯、开 （2）别人 实践应用 固一固 7.（1）竹片、结实 （2）笔直、粗细 （3）系紧 迁移创新 试一试 8.（1）远 （2）损坏、断裂 （3）快捷 项目类、实践类 （合作完成） 9. 正方（利大于弊）：①古代用于打猎获取食物、保障生存，用于战争守护家园；②现代成为射箭运动，能锻炼专注力和肢体协调性；③简易小弓箭可作为科学探究材料，帮助我们学习材料、力的相关知识。 反方（弊大于利）：①弓箭类工具具有危险性，使用不当易伤人；②部分人会用其伤害动物，破坏生态；③古代用于战争，会造成大量人员伤亡。 结论：弓箭及同类工具本身无好坏，合理使用则利大于弊，违规滥用则弊大于利；我们要学会正确使用这类工具，遵守安全规则，发挥其正向作用。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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