/ 让教学更有效 精品试卷 | 数学学科 第五单元 三角形 （第6课时 综合练习） 一、基础练习 1.在一个三角形中，最多能有（ ）个锐角，最多有（ ）个钝角。 2.三角形的任意两边之和（ ）第三边。任意两边之差（ ）第三边。 3.用9厘米，5厘米和（ ）（填写一个范围）的三根小棒首尾相接，可以围成一个三角形。 4.在一个摇动的木椅上给对角的两端钉一根木条，构成两个三角形，可以使木椅不摇动，这是利用了三角形的（ ）。 5.一个三角形的两个内角分别是350和760，另一个角是（ ），这是一个（ ）三角形。 6.一个直角三角形的一个锐角是650，另一个锐角是（ ） 。 7.一个等腰三角形的一个底角是420，它的顶角是（ ）。 8.五边形的内角和是（ ）度，请列式（ ）。 二、巩固练习 算出下面各个三角形中未知角的度数。 三、拓展练习 如图，已知∠4=130°，∠1=72°，求∠2+∠3的度数。 附参考答案 一、基础练习 1.在一个三角形中，最多能有（ 3 ）个锐角，最多有（ 1 ）个钝角。 2.三角形的任意两边之和（ 大于 ）第三边。任意两边之差（ 小于 ）第三边。 3.用9厘米，5厘米和（ 5<第三根<14 ）（填写一个范围）的三根小棒首尾相接，可以围成一个三角形。 4.在一个摇动的木椅上给对角的两端钉一根木条，构成两个三角形，可以使木椅不摇动，这是利用了三角形的（ 稳定性 ）。 5.一个三角形的两个内角分别是350和760，另一个角是（ 690 ），这是一个（ 锐角 ）三角形。 6.一个直角三角形的一个锐角是650，另一个锐角是（ 250 ） 。 7.一个等腰三角形的一个底角是420，它的顶角是（ 960 ）。 8.五边形的内角和是（ 540 ）度，请列式（ （5-2）×1800 =5400 ）。 二、巩固练习 算出下面各个三角形中未知角的度数。 1800-450-600=750 1800-650-320=830 1800-900-350=550 三、拓展练习 如图，已知∠4=130°，∠1=72°，求∠2+∠3的度数。 ∠2+∠3=1800-∠1 =1800-720 =1080 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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