第十七课 切换链接更自如 教案+素材

第十七课 切换链接更自如 教学设计 【教材分析】 第十七课主要是学习在幻灯片中设置超级链接和设置动作按钮及幻灯片切换效果。通过对演示文稿的整体设计，理解超链接及幻灯片切换在演示文稿中的作用及意义。 【教学目标】 一、知识与技能 1. 基本理解超链接与幻灯片切换在演示文稿中的作用及意义。 2. 掌握在幻灯片中插入超链接、设置切换的方法，学会插入动作按钮实现超链接的方法。 二、过程与方法 采用任务驱动与问题式教学相结合的教学模式，重在优化教师的主导作用，强化学生的主体地位。 三、情感态度与价值观 通过制作“超链接”，培养学生大局观与缜密性，培养学生积极探索的兴趣，提高学生动手操作的愿望与意识。 【教学重点】 1.熟练掌握在幻灯片中插入超链接的方法 2.掌握插入动作按钮 3.掌握幻灯片切换效果的设置 【教学难点】 理解超链接在演示文稿中的作用及意义 【教学准备】 教学资源：教学范例 教学环境：计算机网络教室、广播教学系统、大屏幕投影 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 师：同学们，你了解自己的家乡？你爱自己的家乡吗？老师有两组介绍家乡建德的幻灯片，请大家一起来欣赏吧，同学们在欣赏幻灯片的时候请思考下，这两组幻灯片有什么不一样？ （一组幻灯片是带有清晰导航系统的，另一组是没有任何导航系统的） 学生回答：跳传不够自如，幻灯片不美观…… 教师板书 师：那我们怎么来解决这些问题呢？ 学生回答：可以设置超链接，添加动作按钮和设置幻灯片的切换等方法 师：今天我们就一起来学习第十七课《切换链接更自如》 老师板书课题 学生欣赏幻灯片， 思考教师问题 学生回答 通过实例，让学生了解在PPT中设置链接的作用，明确本课的意义。 新 授 任务一: 结合书本对第二张幻灯片目录一进行超链接设置 师：请同学们结合书本第76页的内容给第二张幻灯片中目录一设置超链接。 学生上台演示（分别是在文本和对象上设置超链接） 师：请同学们观察下，这两位的设置的超链接有什么不一样？ 学生回答：一个文字颜色发生了改变，一个没有变 教师板书超链接对象：可以是目录文本或对象 师：超链接的设置可以选择文体，也可以选择对象，同学们可以根据自己的作品风格来选择合适的超链接。前面我们讲的超链接都是链接到本文档中的位置，除了这个，我们还可以链接到现有文件或网页和电子邮件中。 接下来我们一起来验证下前面两位同学的超链接做得怎么样？ 教师播放前面两位学生设置的超链接，幻灯片播完无法回到目录页，教师提出问题 师：为什么回不到目录页呢？ 学生回答：缺少动作按钮 板书：设置动作按钮 任务二：给幻灯片动作按钮 师：请同学们结合书本77页的内容，给幻灯片设置一个可以返回到目录页的动作按钮。 教师巡视，加以指导。 教师播放两组幻灯片（有切换效果和无切换效果） 师：同学们在看了这两组幻灯片后，有没有发现有什么时候不一样的地方？ 学生回答：有切换的，还有没有切换的 任务三：给幻灯片的设置切换效果 教师板书 学生操作，教师指导 学生上台演示 师：幻灯片切换的效果是一种页面过渡效果，它不但增强了页面间的动感，还可以增强演示文稿的表现力。但是同学们下要合理地设置幻灯片的切换效果，一个演示文稿中尽量不要用多种切换效果。接下来，请同学们继续完善自己的作品。 学生操作，教师指导 教师在点评学生作品 学生按照课本提示小组讨论探究超级链接的创建方法。 学生操作 学生演示 学生发现问题：链接后文字颜色发生改变 学生操作 学生结合书本中内容进行小组讨论 学生回答 学生操作 学生上台演示 学生思考教师的问题 学生自主探究动作按钮的设置方法 学生操作 学生演示 学生欣赏幻灯片，思考老师提出的问题 学生问答问题 学生操作 学生演示 通过自主练习，尝试设置超链 ... ...