第19课 重庆谈判和人民解放战争转入反攻 教学设计

第19课 重庆谈判和人民解放战争转入反攻 教学目标 一、知识与能力 通过本课的学习，使学生掌握全面内战爆发前后的基本史实，包括抗日战争胜利后，美帝国主义支持国民党阴谋发动内战；重庆谈判和《双士协定》；全面内战的爆发；转战陕北；刘邓大军挺进大别山。（重点） 二、过程与方法 通过思考“毛泽东为什么要去重庆谈判？”培养学生初步形成在独立思考的基础上得到结论的能力。了解解放军粉碎全面和重点进攻的史实。培养分析决定战争胜负因素的能力。认识千里跃进大别山是解放战争走向胜利、国民党统治走向失败的转折点。 情感态度与价值观 认识中共在强敌面前敢于、善于斗争的大无畏气魄，培养面对困难不畏惧，勇于战胜困难和坚定胜利的信心。各路大军的配合、支援和顽强拼捕的精神，培养团队意识和合作精神，激发向上的热情。 教学过程 导入： 同学们，你知道楚汉战争中“鸿门宴”的故事吗？抗战胜利后，在重庆又上演了一幕惊心动魄的“鸿门宴”———重庆谈判。蒋介石设“鸿门宴”的目的是什么？毛泽东为什么要冒着巨大危险去赴蒋介石的“鸿门宴”呢？请进入新课寻找答案 【预学】 一、重庆谈判 1、蒋介石的目的，赢得准备 时间；缓解压力；把内战责任推给 。 2、毛泽东的目的：尽可能争取和平民主；揭露 的阴谋。 3、时间： 年8月。 4、地点： 5、中共代表：毛泽东、 等人。 6、结果：签订《 》———国民党接受了共产党提出的 基本方针和召开政治协商会议的建议，却拒绝承认解放区和 的合法地位。 二、中共中央转战陕北 1、全面内战爆发的标志： 年6月，国民党向 进攻。 2、1946年6月—1947年2月，粉碎国民党的 进攻。 3、1947年3月，重点进攻 和 。 4、西北解放军在 率领下，采用“ ”粉碎了敌人对 的重点进攻。 5、转战陕北意义：奠定了解放军由守转攻的基础。 三、刘邓大军挺进大别山 1、时间： 年夏。 2、概况： （1）刘伯承、 率军挺进 。 （2） 率军挺进豫西。 （3）陈毅、粟裕率军挺进 的序幕。 3、意义： （1）揭开了人民解放军 的序幕。 （2）严重威胁了国民党的统治中心 和 。 【探究】 （方法：小组讨论解决预学中的疑难点，教师下组指导。） 讨论：你认为毛泽东应不应该参加重庆谈判？说说你的理由。 【精导】 一、重庆谈判 1、抗战胜利后的国内国际形势如何？ 2、蒋介石三次电邀毛泽东去重庆谈判，其目的是什么？ 3、重庆谈判后能改变蒋介石发动内战争的既定方针吗？为什么？ 4、重庆谈判结果怎样？ 5、为什么说《双十协定》签订后，蒋介石再要发动内战就将在政治上处于不利？ 6、1945年毛泽东亲赴重庆谈判时，著名民主人士柳亚子先生称赞毛泽东的行动是“弥天大勇”，你同意柳亚子先生的评价吗？为什么？ 二、中共中央转战陕北 1、蒋介石何时发动内战？头一年里，战况如何？ 2、中共中央为什么主动撤离延安？ 3、西北人民解放军为什么能够粉碎敌人的进攻？ 4、全面进攻和重点进攻有何区别？ 三、刘邓大军挺进大别山 1、人民解放军战略反攻为什么首先选择挺进大别山？ 2、为什么说刘邓大军挺进大别山像一把利剑插向敌人的心脏？ 3、简述战略反攻的必要性。 4、为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略进攻的开始？想想看，他们谁说的对？对话： 男孩：因为威胁到了国民党统治的中心，这个作用可真不小！ 女孩：不对！是因为解放军开始向国民党统治区大举进攻了。 课堂小结 美国政府支持蒋介石发动内战，我人民解放军执行正确的战略战术，第一年就取得粉碎国民党军全面和重点进攻的胜利。战争第二年后，解放军开始战略反攻，将战争引向国民党统治区，人民解放战争从此走向胜利，为战略大决战的胜利埋下伏笔。 【提升】 毛泽东1946年夏与美国记者斯特朗谈话时说：原子弹是美国反动派用来吓人的一只 ... ...