2025-2026学年七年级上册期末复习专题练习：专题学习活动（含答案）

/ 让教学更有效 高效备课 | 学科 2025-2026学年七年级上册 期末复习专题练习：专题学习活动 （分值：100分，参考时间：90分钟） 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 为更好地与人交往，结交朋友，班级开展“有朋自远方来”的主题学习活动。（12分） 1．宣传委员带领同学布置“交友之道”展板，下列最适合放入展板的一项是（ ）（2分） ①其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ②真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。 ③交友者，识人不可不真，疑心不可不去，小嫌不可不略。 ④君子欲讷于言而敏于行，持之以恒，其德方成。 ⑤益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。 ⑥君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。 A．③⑤⑥ B．①②③ C．①③⑤ D．③④⑤ 2．小文拟写了一则征友启事，语文课代表在检查时发现下面①———��的内容共有两处语言文字运用不当，请找出并修改。（4分） 征友启事 ①大家好！我是小文。②一个活泼开朗、爱好广泛的男孩儿。③《同门为朋，同志为友》，我很期待能交到志同道合的好朋友。④我向往的友情是“刘柳情谊”的肝胆相照，是“管鲍之交”的志趣相投。⑤如果你正好与我同气相求，我们可以在主题班会时互赠“知己卡”共同交流。⑥期待周三下午第四节课在阶梯教室开设的“交友有道”主题班会上收到你的“知己卡”。⑦等你哟！ 3．语文老师将“交友之道”主题学习活动评价表发给大家进行自评，请结合图表，将说明补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。（6分） “交友之道”主题学习活动评价表 评价项目 评价指标 评价 自我 同学 教师 听 有礼貌地倾听 注意力集中 能听明白主要意思 说 大方得体地表达 吐字清晰 内容有条理 注：评价等级分A、B、C、D四级。A———三项指标全部合格；B———达到两项指标；C———仅达到一项指标；D———未达标 本次“交友之道”主题学习活动互评表，从①_____这两个项目进行评价。分别由自我、同学、教师三方进行评价。在“听”这一评价项目中，要注意在主题班会中，是否②_____，注意力是否集中，是否能听明白主要意思；在“说”这一评价项目中，要注意表达是否大方得体，③_____，表达的内容是否有条理。同时还要注意，评价等级分④_____级。如果小文在主题学习活动中，“吐字清晰”“内容有条理”这两项达到指标，他的“说”这一评价项目就能得到⑤_____等级。 最后，评价表中还可以增加班级和⑥_____这些被评价者的信息，让老师能更快地找到填表的同学。 4．你班同学进行综合性学习对“有朋自远方来”进行了讨论，请阅读并补全对话。（7分） 张明：我们都知道“朋友”这个词，那最初这个词是什么意思呢？ 李文：我查了“朋”和“友”字的甲骨文字形，但有些不理解。 张明：你看，“朋”字看起来像并列的两串同等数量的贝壳系挂在一起，可以理解为表示同类；“友”字看起来像两只同时伸出来的右手，表示亲密友好，又像在共同做什么。所以我觉得古人可能认为真朋友应该是：（1）_____。 李文：可以这样理解，但对于字义的探究，老师说过要多查字典。《古汉语常用字字典》中对“朋”的解释是：①货币单位；②朋友；③结党，相互勾结；④同，一起；⑤比，伦比。那么，《山海经·北山经》中“有鸟焉，群居而朋飞”的“朋”该选哪个解释呢？ 张明：我认为这里选择（2）_____ (填序号)更合适。 李文：我发现最近学过的《<论语>十二章》中，也有几则提到了人与人的交往。比如“择其善者而从之”这句，意思是（3）_____，让我认识到与朋友交往要学习对方的优点。 张明：我也觉得要多向他人学习，学习朋友的优点。我还找了与交友有关的成语，有“⑥割席断交”“⑦高山流水”“⑧比翼双飞”“⑨情同 ... ...