1.观潮 一、学习目标 1. 能正确认读“薄、昂、闷”等生字，掌握“潮、据、堤”等生字的书写，理解“横贯、屹立、浩浩荡荡”等词语的意思。 2. 有感情地朗读课文，背诵课文第3-4自然段，感受钱塘江大潮的雄伟壮观。 3. 学习按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序观察景物的方法，体会比喻、夸张等修辞手法的表达效果。 4. 激发对自然奇观的热爱，培养观察自然、感受自然美的能力。 一、内容详解 （一）课文结构 潮来前：描写钱塘江大潮来临前江面的平静和观潮人群的热闹，为大潮的到来做铺垫。 潮来时：是课文的重点部分，按照由远及近的顺序，从视觉和听觉两个方面，生动地展现了钱塘江大潮由小变大、奔腾咆哮的壮观景象。 潮去后：描写了大潮退去后江面的变化和余波的气势，进一步突出了大潮的雄伟。 （二）重点语句赏析 “钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。” 开篇点题，“天下奇观”直接点明钱塘江大潮的地位，引起读者的阅读兴趣。 “午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。” 运用比喻的修辞手法，将大潮来临前的声音比作“闷雷滚动”，形象地写出了声音的低沉、雄浑，让读者初步感受到大潮的气势。 “浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。” 运用比喻和夸张的修辞手法，把浪潮比作“千万匹白色战马”，把声音夸张地说成“山崩地裂”，从视觉和听觉两个角度，生动形象地展现了钱塘江大潮奔腾而来、势不可挡的壮观景象，让读者如临其境。 三、作者详细解读 本文作者是赵宗成、朱明元。他们长期从事新闻工作，对自然景观有着敏锐的观察力和细腻的感受力。《观潮》这篇文章是他们通过实地观察钱塘江大潮后创作的，文章以生动的笔触、清晰的条理，将钱塘江大潮的雄伟壮观展现得淋漓尽致，让读者能够感受到自然的神奇与伟大，也体现了作者对自然景观的热爱和赞美之情。 基础知识巩固。 字音字形 1. 用“√”给加点字选择正确的读音。 薄雾（báo bó） 昂首（áng yáng） 闷雷（mēn mèn） 横贯江面（guàn guān） 屹立（qì yì） 海盐（yán yáo） 笼罩（lóng lǒng） 踮脚（diǎn diàn） 风号浪吼（háo hào） 2. 看拼音写词语。 shà shí（ ） gǔn dòng（ ） jù shuō（ ） nóng lì（ ） yóu rú（ ） yú bō（ ） qí guān（ ） kuān kuò（ ） yī jiù（ ） zhú jiàn（ ） dùn shí（ ） hé dī（ ） shān bēng dì liè（ ） rén shēng dǐng fèi（ ） （二）词语运用 1. 补充词语并填空。 （ ）隐（ ）现 人（ ）（ ）沸 人（ ）人（ ） （ ）平（ ）静 齐头（ ）（ ） （ ）（ ）荡荡 山（ ）地（ ） 风（ ）（ ）吼 （1）远处，几座小山在云雾中 _____。 （2）下课铃响之后，原本安静的教室立马 _____，热闹起来。 （3）大潮奔腾而来，那 _____的气势让人震撼。 2. 近义词、反义词填空。 （1）近义词：屹立———（ ） 横贯———（ ） 犹如———（ ） （2）反义词：平静———（ ） 宽———（ ） 人声鼎沸———（ ） 3. 形近字组词。 潮（ ） 堤（ ） 犹（ ） 崩（ ） 据（ ） 嘲（ ） 提（ ） 扰（ ） 蹦（ ） 剧（ ） 笼（ ） 踮（ ） 号（ ） 茏（ ） 掂（ ） 吼（ ） （三）句子训练 钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句） 平静的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（缩句） 3. 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。（照样子，写句子） _____，_____早已 _____。 4. 用“犹如”写一个比喻句，描写一种自然景象。 5. 仿写句子：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。” 二、课文内容填空 1. 观潮的“观”指 _____，天下奇观的“观”指 _____。 2. 课文按照 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
