第11课《岳阳楼记》知识清单

中小学教育资源及组卷应用平台 11．《岳阳楼记》知识点 教学目标： 1.熟读课文，疏通文意，了解课文内容、文体特点，体会其语言美。 2.积累常见的文言实词的意义、虚词的用法以及名言警句等。 3.学习叙事、写景、抒情和议论融为一体及寓情于景、情景交融的写法。 4.理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的内涵，体会范仲淹的伟大抱负，树立正确的人生观。 岳阳楼：在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后孟浩然、李白、杜甫、白居易、刘禹锡、李商隐等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。 一、作品梗概 宋仁宗庆历五年（1045），范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被罢免参知政事（相当于副宰相）的职务。昔日好友滕子京来信，要他为重新修竣的岳阳楼作记，并附上《洞庭晚秋图》。范仲淹一口答应。庆历六年（1046），他写下了著名的《岳阳楼记》。 二、作者简介+文体知识 范仲淹（989 - 1052），字希文，谥号文正，苏州吴县（今江苏苏州）人。北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。他所作的文章富有政治内容，文辞秀美，气度豁达。名篇有散文《岳阳楼记》，词《渔家傲》，诗《江上渔者》等。 文体知识 记：古代的一种文体，可叙事（如《桃花源记》）、写景（如《小石潭记》）、状物（如《核舟记》）、记人，以此抒发作者的感情，表达作者的见解，常见手法有借景抒情、托物言志等。 三、主题概述 本文通过对岳阳楼景色的描写以及“迁客骚人”观景时或喜或悲的“览物之情”的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宏大政治抱负，同时也借以劝勉好友滕子京。 作者描绘了哪几幅画卷？根据文章内容，完成下面的表格。 学习任务单 巴陵胜状图 洞庭风雨图 ③_____ 景物 衔远山……气象万千 淫雨霏霏……虎啸猿啼 春和景明……此乐何极 特点 ①_____ ②_____ 温暖明媚，柔美秀丽 情感 — 远谪的悲苦郁闷之情 ④_____ 意图 将岳阳楼之大观简略带过，引出迁客骚人并无不同的览物之情，开启下文 承接上文，对比下 文，体现了迁客骚 人“悲”的一面 对比上文，体现了迁客骚人“喜”的一面。与第3段一起，为对比迁客骚人与古仁人的忧乐观做铺垫 [参考答案]　①壮美磅礴，变化万千　②阴冷晦暗，压抑沉郁　③洞庭春晴图　④心旷神怡、遗忘得失荣辱的乐观情怀　　2.目标任务二：理解文章内涵，体会作者抱负。 四、文言知识积累 （一）通假字 1．百废具兴（“具”同“俱”，全、皆） 2．属予作文以记之（“属”同“嘱”，嘱托） （二）古今异义 1．增其旧制 古义：规模; 今义：制度。 2．予观夫巴陵胜状 古义：指示代词，那; 今义：丈夫。 3．南极潇湘 古义：南面直到; 今义：地轴的南端，南半球的顶点。 4．浊浪排空 古义：冲向天空; 今义：把水等全部去除掉。 5．至若春和景明 古义：日光; 今义：景物。 6．沙鸥翔集 古义：停息; 今义：聚集。 7．予尝求古仁人之心 古义：曾经; 今义：品尝。 8．进亦忧 古义：在朝廷做官; 今义：向前移动。 9．微斯人 古义：如果没有; 今义：细小。 （三）一词多义 1．政通人和（顺利） 然则北通巫峡（通往） 2．政通人和（和乐） 至若春和景明（和煦） 3．予观夫巴陵胜状（看） 此则岳阳楼之大观也（景象） 4．一碧万顷（一片） 而或长烟一空（全） 5．南极潇湘（至、到达） 感极而悲者矣（极点） 此乐何极（尽头） 6．浊浪排空（天空） 而或长烟一空（消散） 7．而或长烟一空（有时） 或异二者之为（或许、也许，表示委婉的语气） （四）词类活用 1．滕子京谪守巴陵郡（名词作动词，做州郡的太守） 2．百废具兴（动词 ... ...