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课件网) 第三单元 猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。 了解预测的基本方法并尝试运用。 尝试续编故事。 预测 【预测】一边读一边猜想或者推测接下来会发生什么。 8.总也倒不了的老屋 任务一: 汇报预学情况 任务一 汇报预学情况 汇报小要求： 1.同桌交换评价彼此的预学单。 2.你认识了哪些生字？ 3.用什么方法记住的？ 评价标准 星级 互评 字词通关 结构匀称 预测初知 星级 互评 叽叽 孵小鸡 一道缝 偶尔 暴风雨 黑窟窿 眯起眼睛 喵喵 吱呀吱呀 mī miāo jī fū fènɡ ǒu ěr “日”要写得扁平，上宽下窄，大小适中。最后一笔是点。 书写指导： bào 评价标准 等级 自评 互评 书写正确 等级 自评 结构匀称 整洁美观 任务二: 了解预测的基本方法 文本边上的提示语叫“旁批”。 旁批内容 预测的依据 预测的基本方法 根据题目 根据插图 文章内容 故事情节反复 小猫避雨，请求站一个晚上，老母鸡又来孵蛋，请求再站二十几天。 我发现，文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。 任务三: 尝试运用，我是预测小高手 小组合作：利用所学到的预测方法，再读课文，从不同角度写写我的预测。 合作要求： 1.组长组织讨论。 2.组员填写表格。 3.每人选择一种预测方法发言. 4.组员之间方法不重复。 预测依据 我的预测 大家好，我的预测......，我的预测依据是......，我运用了根据（题目/插图/文章内容/故事情节反复）的预测方法。 小组合作：利用所学到的预测方法，再读课文，从不同角度写写我的预测。 预测依据 我的预测 大家好，我的预测......，我的预测依据是......，我运用了根据（题目/插图/文章内容/故事情节反复）的预测方法。 小组展示 内容 小提示 星级 字词 我学会的字词有 预测的方法我知道 我学到的预测方法有 我会预测 我尝试的预测是 课堂小结：说说我的收获，可以借助小提示来表述哦！ 作业布置（三选二）： 1.书写词语，将本课词语表的词语摘抄到词语锦囊中。 2.带上你的“预测金钥匙”继续阅读课文后面的故事，猜猜后面发生什么了？你的依据是什么？ 3.阅读《会飞的教室》，在最有意思的地方停下来，写下你的预测，并注明依据。
