/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 期末训练营———修改病句习题巩固 一、选择题 1．句子中源于戏曲的词语使用不当的一句是（ ） A．开学一周以后，新当选的少先队大队委员在升旗仪式上粉墨登场了。 B．我叠花篮，她也叠花篮；我画山水写意，她也画山水写意，硬是跟我唱起了对台戏。 C．王爷爷唱起《包龙图打坐在开封府》，那真是有板有眼，字正腔圆。 D．徐阿姨穿上早已准备好的礼服，兴致勃勃地问：“瞧，我这行头怎么样？” 2．下列成语，不属于同一类的一组是（ ） A．黄钟大吕 响遏行云 高山流水 余音绕梁 B．心如刀割 心灰意冷 心花怒放 胆战心惊 C．昂首挺胸 理直气壮 视死如归 忘乎所以 D．虎视眈眈 排山倒海 斩钉截铁 粉身碎骨 3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A．走在泸定桥上，桥下奔腾的河水令我心惊肉跳。 B．他的书法作品可谓笔走龙蛇，受到了大家的一致好评。 C．广场上，广场舞欢快的乐曲如黄钟大吕，充满激情。 D．他正全神贯注地看着小说，没有听到我的敲门声。 4．博物馆前的广场上正在进行豫剧展演。根据语境选择词语。（ ） 这位不是（ ）的豫剧表演者，以一段《花木兰》惊艳（ ）。那威武端庄的扮相，（ ）的唱腔和到位的表演，受到观众的一致好评，成为本场节目的（ ）之作。 ①有板有眼 ②跑龙套 ③亮相 ④花架子 ⑤压轴 ⑥科班出身 ⑦字正腔圆 ⑧行当 A．②⑤①⑧ B．④③⑦⑤ C．⑥③⑦⑤ D．②③①⑤ 5．下列关于“说”的词语，填写最恰当的一项是（ ） （1）老汉沙哑地_____：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” （2）妈妈把书包递给我，再三_____我：“上课一定要认真听讲啊！” （3）“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的_____。 A．叫喊 请求 感慨 B．喊话 叮嘱 感叹 C．叫嚷 叮嘱 惊叹 D．喊叫 吩咐 赞叹 6．下列句子中成语使用不恰当的一项是（ ） A．无论遇到什么困难，我们都将风雨同舟，共渡难关！ B．他只是把这首诗囫囵吞枣地背下来了，至于什么意思，一点儿也不清楚。 C．泰山高耸入云，气势磅礴，真是巧夺天工，令人惊叹！ D．两国各在边境上部署重兵，形势剑拔弩张，大战一触即发。 7．下列句子有语病的一项是（ ） A．据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，需要采集大约50万朵的花粉。 B．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 C．我们要好好地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们子孙的后代吧！ D．通过学习《少年闰土》一课，我深深地被闰土的机智勇敢，见识丰富所折服。 8．下列句子有语病的一项是（ ） A．红色研学作为当下一种新的教育形态，颇受欢迎。 B．为了揭开火星的神秘面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离观测。 C．学校举行的“垃圾分类进校园”活动，增强了同学们的垃圾分类意识。 D．经过老师的细心讲解，使我终于理解了这个问题。 9．下列表述中有误的一项是（ ） A．“五彩”通常指五种颜色，即“黄、青、赤、白、黑”。 B．“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭奠。”这句话运用了排比和拟人的修辞手法。 C．借助语言文字展开想象，我们可以感受到艺术之美，“余音绕梁”一词，让我们感受到音乐之美。 D．阅读小说时，留意人物的动作、语言、心理活动可以帮助我们深入理解人物形象。 10．下列句子中分号的用法正确的一项是（ ） A．静寂的草原热闹起来：欢呼声；车声；马蹄声；响成一片。 B．水长；瀑布长；河也是一天一天地变宽变深。 C．我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 D．他们的生活，有欢笑和喜悦；也有磨难和痛苦。 11．下列说法，不正确的一项是（ ） A．与阅读目的关 ... ...
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