统编版语文九年级上册第20课谈创造性思维练习题（含答案）

统编版语文九年级上册第20课谈创造性思维练习题（含答案） 积累与运用 1. 下列加下划线的字注音完全正确的一项是（ ） A .路径（jīng） 渊博（yuān） 压榨（yà） 根深蒂固（dì） B .典型（xín） 汲取（jí） 思维（wéi） 锲而不舍（qì） C .推敲（qiāo） 恭喜（gōng） 对称（chèn） 孜孜不倦（zǐ） D .模式（mó） 契约（qì） 创意（chuàng） 持之以恒（héng） 阅读下面语段，完成2～3题。 岁月不居，时节如流，回首三年的初中生活，我们再次明确了这样的道理：①勤奋、踏实是学习成败的关键。昨日，师长的_____、同学的嬉闹欢笑犹在耳畔；②绿茵场上尽情驰骋播种汗水的英姿，自习课上_____汲取知识的身影，如在眼前。人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，③不是意味着前一段旅途的结束，又是新征程的开始。明日，我们将继续追寻先贤足迹、为中华民族的伟大复兴而努力读书，逐梦前行，④期待在下一个“驿站”，能成为更好。 2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(　　) A．谆谆教导　孜孜不倦 B．处心积虑　孜孜不倦 C．处心积虑　源源不断 D．谆谆教导　源源不断 3．语段中①②③④处均有语病，下列对它们的修改正确的一项是(　　) A．①处修改为：勤奋、踏实是学习成败的关键所在。 B．②处修改为：绿茵场上尽情播种汗水的驰骋英姿。 C．③处修改为：既意味着前一段旅途的结束，又是新征程的开始。 D．④处修改为：期待在下一个“驿站”，能成为最好。 4.下列句子的标点符号，使用正确的一项是（ ） A.“非也非也。”李叔同淡淡一笑，“咸，有咸的滋味；淡，有淡的妙处。在我看来，好坏都是福”。B.人，稍不留意就会被绳子束缚住。那么，在俗世里，绳子指的是什么？金钱，权力，欲望？是，都是。C.信赖感靠什么建立？我觉得这里面一定有非常复杂的成分吧：比如诚实、信仰、善良、默契、温情……等。 D.雅安地震中李永刚的事迹告诉我们：当你抱着侥幸等待，你很可能受到命运的虐待；当你抱着危机谋划，机遇就不会从你身边走远。 5.将下边的句子或短语分别填写在四条下划线上，正确的顺序是（ ）。 　　而到了冬天呢，只要_____，然后_____，_____，_____，这就是脍炙人口的青海“冰鱼”呀。 ①那成群结队的鱼儿便会飞快地涌来②在洞口点燃篝火③在冰面上凿开一个个洞④一条条自动地从洞口跃出 A．①②③④ B．②③④① C．③②①④ D．④①②③ 6.下列各项中不属于事实论据的一项是（ ） A .谷登堡将原来毫不相关的两种机械———葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。 B .罗兰·布歇内尔发明了交互式的乒乓球电子游戏。 C .任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。 D .在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。 7.选出对下列句子表达方式判断有误的一项（ ） A .发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。（议论） B .樵夫总是随手一拔，把它们一根一根地和茅草捆在一起，挑到东山给他的老太婆烧锅去了。（记叙） C .创造之神！你回来呀！只有你回来，才能保证参天大树之长成。（描写） D .富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。（议论） 8、下列对课文论证思路的相关分析，不正确的一项是(　　) A．作者先用四个图形提出一个问题，然后通过对几种不同答案都具有合理性的分析，得出“任何人都拥有创造性思维”的结论。 B．作者认为寻求事物的其他答案“有赖于创造性的思维”，由此开始论述创造性思维必需的要素。这些要素是：①孜孜不倦地汲取知识，因为知识的组合能形成新的创意；②有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识；③持之以恒地进行各种尝试。 C．课文特别提出“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”，并举出两个 ... ...