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课件网) 处 处 留 心 皆 学 问 单 元 导 读 体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。 进行连续观察，学写观察日记。 第三单元知识梳理 小学语文部编版四年级上册 “小小自然观察员”招募中！ 校园科普周 yu wen 复习任务 读句子观趣味生活 品文章研自然景物 写记录记美好世界 认词语获观察门票 ① ② ③ ④ 认词语获观察门票 学如逆水行舟，不进则退。学而时习之，不亦说乎？业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 任务一 会认字 萧瑟(sè) 输赢(shū) 骚乱(sāo) 谦逊(xùn) 缘故(yuán) 蜗牛(wō) 隐约(yǐn) 毫米(háo) 遗址(zhǐ) 骤雨(zhòu) 抛弃(pāo) 放置(zhì) 挖掘(jué) 搜查(sōu) 谨慎(shèn） 暮色(mù) 平均(jūn) 住宅(zhái) 倾诉(qīng) 叶柄(bǐng) 枯萎(wěi) 良好(liáng) 多音字 xiánɡ jiànɡ 投降 降落 降 曲 qū qǔ 弯曲 歌曲 形近字 暮(暮色)(暮春) 幕(幕布)(开幕) 均(平均)(均衡) 匀(均匀)(匀称) 峰(险峰)(顶峰) 锋(锋利)(冲锋) 择(选择)(抉择) 泽(光泽)(沼泽) 输(输入)(输送) 愉(愉快)(欢愉) 较(较量)(计较) 校(学校)(校园) 近义词 反义词 舒服 -- 舒适 重叠 -- 重合 细小 -- 细微 牢固 -- 坚固 平整 -- 平坦 优良 -- 优秀 大体 -- 大约 疲劳 -- 疲惫 空隙 -- 间隙 慎重 -- 谨慎 挖掘 -- 发掘 随遇而安 --入乡随俗 均匀 -- 杂乱 重叠 -- 分散 弯曲 -- 笔直 优良 -- 低劣 柔弱 -- 刚强 仔细 -- 粗心 牢固 -- 脆弱 慎重 -- 轻率 重点词语 嫩红 舒 服 均匀 重叠 空隙 触 角 弯曲 细 小 痕 迹 牢固 慎 重 选择 住 址 优良 清洁 平 整 疲劳 随遇而安 学而时习之 半江瑟瑟半江红 可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 题西林壁 只缘身在此山中 梅雪争春未肯降 骚人阁笔费评章 梅须逊雪三分白 瑟瑟：这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。 可怜：可爱。 真珠：这里指珍珠。 题：书写，题写。 缘：因为 降：服输。 骚人：诗人。 阁：同“搁”,放下。 评章：评议。这里指评议梅与雪的高下。 逊：不及，比不上。 瑟瑟 可怜 真珠 题 缘 降 骚 阁笔 评章 逊 古诗字意 词语积累 狗：狗窝 鼠：鼠洞 鱼：鱼塘 虎：虎穴 鸟：鸟窝 鸟巢 马：马厩 马棚 猪：猪窝 猪圈 牛：牛圈 牛棚 动物的家 不同说法 读句子观趣味生活 学如逆水行舟，不进则退。学而时习之，不亦说乎？业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 任务二 重点句子品析 莫等闲，白了少年头，空悲切 1. 一阵风拂过， 一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。(《爬山虎的脚》) 品析： 运用比喻的修辞手法，把风拂过叶子的形态 比作波纹， 清晰地表达出风吹过爬山虎叶子时的景象。 2.比较句子： ①触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 ②触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 句②中加点的“逐渐”说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。 对比句①,句②能体现出时间推移的过程，体现了文章语言表达的准确性。 重点句子品析 莫等闲，白了少年头，空悲切 3. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(《蟋蟀的住宅》) 品析：运用拟人的修辞手法，把蟋蟀当作人来写，使句子更加形象生动。 4. 它有特别好的工具吗 没有。(《蟋蟀的住宅》) 品析：运用设问的修辞手法，引出下文，为称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”做铺垫。 品文章研自然景物 学如逆水行舟，不进则退。学而时习之，不亦说乎？业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 任务三 处处留心皆学问。 单元主题：连续观察 ◎ 体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致 的观察。 ◎ 进行连续观察，学写观察日记。 语文要素 习作要 ... ...
