中小学教育资源及组卷应用平台 学科 小学科学 版本 苏教版 年级 一年级上册（新教材） 单元名称 第1单元《走进科学》 单元主题 科学启蒙之旅：从好奇到探索 课时安排 3课时 一、单元主题 科学启蒙之旅：从好奇到探索 围绕科学探究的启蒙认知，引导学生了解科学家与工程师的工作方式，体验科学探究的基本过程，建立科学学习规则，培养好奇心、探究意识和规则意识，为后续科学学习奠定基础。 二、单元大情景 情景："小小科学家"启航计划 我们将开启一场充满趣味与挑战的"小小科学家"启航计划。每位同学都是一名"未来科学家"，需要通过完成三项核心任务，正式成为一名合格的"小小科学家"： 1.任务一：科学探索家（对应《小小科学家》）———了解科学家如何通过观察与实验寻找答案，体验滚小球实验，感受科学就在身边 2.任务二：创意工程师（对应《小小工程师》）———了解工程师如何设计与制造物品，动手制作铅笔加长器，体验工程就在生活中 3.任务三：科学课堂小主人（对应《上好科学课》）———发现科学课的独特之处，共同制定课堂规则，通过比较水的多少等活动检验规则 最终，同学们将完成"我的科学探索手册"，在"小小科学家启航仪式"上展示自己的成长与收获，正式开启科学学习之旅。 三、课程标准分析 核心概念 核心概念1.物质的结构与性质 学习内容 学习内容1.1 科学探究的基本过程（1-2年级） 学习内容1.2 科学家与工程师的工作方式（1-2年级） 学习内容1.3 科学学习的规则与方法（1-2年级） 学段目标 （1-2年级） 1.能通过观察、实验等方法获取信息，描述事物的特征。 2.能提出简单的问题，并尝试通过观察、实验等方法寻找答案。 3.能用口头或图画等方式表达自己的发现。 4.具有好奇心和探究欲望，愿意参与科学活动。 5.能在教师指导下，遵守科学课的基本规则。 四、单元教材分析 （一）第一部分：单元课程组成 本单元包括《小小科学家》、《小小工程师》和《上好科学课》这3课内容。 （二）第二部分：各课核心内容分析 1.第一课《小小科学家》 （1）核心内容：引导学生了解科学家的工作方式，知道科学家通过观察、实验寻找问题的答案；通过滚小球实验等实践活动，体验科学探究的基本过程；了解不同领域科学家的研究内容，培养好奇心和探究意识 。 （2）关键活动： ①回忆并分享自己做过的科学活动，与科学家的研究进行类比 ②进行滚小球实验，观察现象并有所发现 ③了解不同领域的科学家及其研究内容（如研究动物、植物、星空、火山等） （3）学习重点：通过具体活动认识到"我们也能做科学"，知道科学家通过观察和实验寻找问题的答案，培养初步的科学探究意识 。 2. 第二课《小小工程师》 （1）核心内容：让学生了解工程师的工作性质，知道工程师是设计、发明、制造物品的人；通过制作铅笔加长器等工程实践活动，体验工程设计和制作过程；了解不同类型的工程师及其工作成果 。 （2）关键活动： ①回忆自己做过的类似工程师的事情（如搭积木、玩沙子、拆装玩具等） ②与工程师的工作进行类比，找出共同点 ③利用简易材料自制铅笔加长器，并不断改进 （3）学习重点：认识工程师的工作与科学家工作的区别（工程师重在设计、制造），感受工程就在身边，了解工程师设计制造的物品如何满足人们的需求 。 3. 第三课《上好科学课》 （1）核心内容：引导学生发现科学课与语文课、数学课的不同之处；共同制订科学课的规则；通过比较水的多少等实践活动，体会遵守规则的重要性 。 （2）关键活动： ①观察讨论科学课与语文课、数学课的区别 ②辨析科学课上正确与错误的行为表现 ③小组讨论并制订科学课规则 ④通过比较水的多少的实验活动，检验规则遵守情况 （3）学习重点：制订科学课的规则并在活动中自觉遵守，培养规则意识和科 ... ...
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