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课件网) 建设“友谊花园”———我为友谊花园种花 友谊花园展示会 起点 建设“友谊花园”———我为友谊花园种花 种下“互助之花” 种下“和解之花” 种下“真诚之花” 统编版小学语文二年级上册第八单元 纸 纸 船 船 和 和 风 风 筝 筝 第一课时 看偏旁 想熟字 看插图 做动作 读句子 联系生活 放飞识字方法风筝 放飞识字方法风筝 认读生字 筝 鼠 折 漂 扎 抓 线 莓 架 愿 朝 取 zhuā piāo shǔ xiàn zhēnɡ zhé méi yuàn cháo qǔ zā jià 乘 chéng 俩 liǎ 受 shòu 图片猜字 风筝 zhēng 松鼠 shǔ 形声字 扌 + 爪 = 抓 艹 + 每 = 莓 zhuǎ zhuā méi měi 加 + 木 = 架 原 + 心 = 愿 jiā jià yuàn yuán 折 纸 捆 扎 抓 住 zhé zā zhuā 动作识记 对比识记 对比识记 飘 漂 piāo 多音字 cháo zhāo 朝阳 朝霞 朝向 朝着 她每天都会迎着朝（zhāo cháo ）霞，朝（ zhāo cháo）着学校的方向前进。 朝 √ √ 读一读：默读第1-6自然段，做到不出声、不指读。 画一画：用“____”画出纸船和风筝分别带来了什么礼物和祝福。 想一想:小熊和松鼠收到礼物后，心情是怎样的？ 学习任务二 整体感知 松鼠和小熊分别住哪？ 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 整体感知 松鼠和小熊是怎么成为好朋友的？ 整体感知 小熊和松鼠收到礼物后心情怎样？ 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！ 想象说话 它们收到礼物后会说些什么？会做些什么呢？ 小熊拿起纸船一看，纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”。小熊乐坏了，他 。 松鼠一把抓住风筝的线一看，风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”松鼠也乐坏了，他 。 想象说话 它们收到礼物后会说些什么？会做些什么呢？ 指导书写 纸 抓 线 吵 但 受 句 哭 指导书写 zhǐ 书写指导：左紧右松。“纟”两个撇折平行，与提画距离适中。“氏”上撇短平，竖提端正，斜钩舒展。 部首：纟 结构：左右 组词：纸巾 白纸 指导书写 zhuā 书写指导：左窄右宽，顶部“扌”略高于“爪”。“爪”的第二笔竖撇在竖中线的左侧，第三笔竖在竖中线右侧。 部首：扌 结构：左右 组词：抓住 抓取 指导书写 xiàn 书写指导：“纟”两个撇折平行，与提画距离适中；“戋”两横平行，斜钩舒展，斜弯自然，撇画靠上。 部首：纟 结构：左右 组词：丝线 线条 指导书写 chǎo 书写指导：左小右大。“少”，竖笔收笔横中线，两点左低右高；长撇从横中线上侧起笔。 部首：口 结构：左右 组词：吵闹 吵架 指导书写 dàn 书写指导：左窄右宽，左半部分长、右半部分短；“旦”的第一笔竖写在竖中线上。 部首：亻 结构：左右 组词：但是 但凡 指导书写 shòu 书写指导：上撇短平，两点和撇均匀；“冖”宽阔，“又”撇捺舒展。上下中心对齐，重心安稳。 部首：又 结构：上中下 组词：难受 受苦 指导书写 jù 书写指导：撇画长短适度，横折钩稍向左弯；“口”上宽下窄，大小适中。 部首：勹 结构：半包围 组词：句子 句号 指导书写 kū 书写指导：上短下长，“犬”的第一笔略短，收笔在横中线上，撇、捺要舒展，比上面的两个“口”要宽，点比短横收笔略靠右。 部首：犬 结构：上下 组词：哭闹 大哭 统编版小学语文二年级上册第八单元 纸 纸 船 船 和 和 风 风 筝 筝 第二课时 读一读：默读第7-9自然段，做到不出声、不指读。 想一想：吵架后，松鼠和小熊的心情怎样？他们是怎么做的？ ... ...
