统编版三年级上册4.10《公共场所的文明素养》 课件（共2课时，共28张PPT）

(课件网) 三个秘密？？？ 同学们，猜猜这是哪呢？ 道德与法治三年级上册·第四单元 10 公共场所的文明素养 第一课时 公共场所在哪里 活动一：公共场所大搜索 1.寻找拜城身边的公共场所 任务1： 请同学们迅速的在地图上标注出拜城县公共场所的名称； 任务2： 想一想，这些公共场所能让我们做什么，和家里相比，又有什么不一样？ 这些地方所有人都能合理使用（公用性）、能一起分享它的功能（共享性）、只要遵守规则就能进入（开放性），这就是公共场所的三大秘密！ 1. ①拜城县第三小学教室 ②小豪家的玩具房，哪个是公共场所？为什么？ 2. ①社区共享充电桩区域 ②小妍家的阳台，哪个是公共场所？为什么？ 3. ①拜城县乡村文化室 ②小泽家的阁楼，哪个是公共场所？为什么？ 判断题，巩固练习 判断下列行为是否正确，对的打“√”，错的打“×”，并简要说明理由。 公共场所的类别可谓丰富多样，不同类型的公共场所承载着不同的功能与意义，满足着人们生活、社交、休闲和娱乐等各式各样的需求。 你觉得它们属于公共场所吗？ 拓展延伸 1 你喜欢城市里的哪个场所呢？你经常在这里做什么呢 我经常到小区游乐园玩滑梯。 我和爸爸妈妈经常到公园去跑步。 我和奶奶经常到广场去跳舞。 活动二：公共场所 学 校 商 场 医 院 公 园 广 场 给大家分享一个你在公共场所发生的故事。 这些场所承载着我们的回忆，见证了我们的成长，记录着我们生活的一个个足迹。 作业布置 课后当“小小观察员”，记录一天中去过的公共场所，说说它们体现了哪三大秘密，下节课分享你的发现。 公共场所其实就在我们生活的方方面面，和我们的日常息息相关，随处可见。 简单说，公共场所就是 “不是某个人或某家人专属，大家都能去、都能用” 的地方，它们遍布在我们生活的各个角落，方便我们的学习、生活和交往。 学习完这节课，你收获什么？ 道德与法治三年级上册·第四单元 10 公共场所的文明素养 第二课时 爱护公共设施 维护公共秩序 像这些，在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。它是为了方便大家的生活而设置的。 说一说：你看到了什么？心里有什么感受？ 活动 一：认识公共设施 ①常见的公共设施有哪些？作用是什么？如果没有公共设施，我们大家的生活会是什么样呢？ ③ 小组合作探究：秩序小卫士--情景闯关大作战。（如：超市、图书馆、卫生间、校园）请对应四种场景，分别写出4种文明行为，如果有人不遵守，会怎么办？ ②爱护公共设施，我们能做什么？ 分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅、邮筒、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕…… 可回收物 厨余垃圾 有害垃圾 其他垃圾 ① 知识窗 有同学说“公共设施坏了和我没关系”，这个想法对吗？ 辩一辩 你还知道我们生活中那些类似破坏公共设施的现象？咱们又能做些什么，好好爱护这些“朋友”呢？ 阅读角 救援人员和热心群众的全力援救，云云终于被救出来。原本健康活泼的云云全身多处受伤，在医院治疗了很长时间才恢复行走能力。经调查，是因为有人偷走了窨井盖、才酿成了这样的悲剧。 五岁的云云和爸爸一起去散步。她一个人跑 再前面，不幸掉进了没有井盖的窨 井里。经过消防 如果伤害了这些无声的“朋友”最终受伤害的是谁 破环公共设施是一种不道德行为， 也是一种违法行为。 观察学校或家庭附近的公共设施，了解它们的现状，想一些保护这些公共设施的金点子。 我的金点子 公共设施名称： 现状： 文明使用建议： ②小组讨论：爱护公共设施，我们能做什么？ 你会给公共设施朋友们看“病”吗？请你来判断它们是否可使用。 你会看病吗 爱护公共设施 从我做起 如果发现公共设施已经（ ），可 ... ...