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课件网) 26* 读了课题后你有什么疑问呢？ 什么是“粗瓷大碗”？ 这个“粗瓷大碗”和谁有关？ 围绕“粗瓷大碗”发生了什么事？ 带着读课题时的疑问朗读课文，边读边思考 走进人物 赵一曼（1905—1936），原名李坤泰，四川宜宾人，中共党员。“九一八”事变后赴东北领导抗日斗争，任东北抗联政委，被誉为“双枪白马女政委”。1935年被俘，遭酷刑仍坚贞不屈，1936年英勇就义，年仅31岁。 认读词语 搪瓷缸 赵一曼 抗联 结束 归还 一顿饭 病号灶 沾光 不禁 铁锅 侦察 huán dùn zào zhān jīn guō zhēn zhào cí gāng kàng shù 交流识记生字 加一加、减一减记字形 次+瓦=（瓷） 扌+亢=（抗） 火+土= (灶） 亻+贞 =（侦） 火+土= (灶）速-之=（束） 多音字 在词语中辨析多音字字音 还 禁 归还 还钱 还有 还是 情不自禁 不禁 禁止 禁令 jìn jīn huán hái 这本故事书我还( ）没看完，等看完就还( ）给你。 这朵花的香味太好闻了，我禁（ ）不住凑近嗅着，旁边的提示牌上写着“禁( ）止采摘” huán jīn jìn hái 瓷 赵 抗 束 缸 还 顿 灶 沾 禁 锅 侦 一起来盛饭 收到粗瓷大碗 把搪瓷缸子送给战士 到掉高粱米饭盛半碗野菜粥 把粗瓷大碗当作七班的菜盆 课文围绕“粗瓷大碗”讲了一个什么故事？请完成排序 1 2 4 3 收到粗瓷大碗 把搪瓷缸子送给战士 到掉高粱米饭盛半碗野菜粥 把粗瓷大碗当作七班的菜盆 课文围绕“粗瓷大碗”讲了一个什么故事 1 2 3 4 故事中的什么地方最让你感 动呢？带着问题再次默读课文 读第二自然段小通讯员为什么要给赵一曼送碗？ 赵一曼吃饭用的搪瓷缸子，早就送给另一个新战士了，通讯员一直想给她另找一个碗，好不容易在这次战斗中找到了，就连忙给 她送来。 关心 战士，艰苦朴素 赵一曼面对送来的碗是什么态度呢？ 赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的？请你还到哪里去！” 语言描写 赵小曼以为小通讯员从老百姓那里拿来了碗送给自己，所以坚决要求退回去 以身作则 爱护老百姓 男女分角色，读赵一曼和小通讯员的对话 焦急、为难 恳切、坚决 为什么“炊事员老李在旁边看的清楚，他没吭声，眼里却含着泪花”？ 炊事员老李在旁边看得清楚，他没吭声，眼里却闪着泪花。 神态描写 可以看出老李内心的感动，也从侧面烘托出赵一曼的高尚品质 炊事员老李在旁边看得清楚，他没吭声，眼里却含着泪花。 炊事员 小战士 赵一曼 没吭 声 含着泪花 理解赵一曼的用心 感动、心疼、敬爱 读第7自然段，从哪些句子、词句可以看出赵一曼关心、爱护同志？ 赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥 赵一曼悄悄倒回高粱米饭的过程 关心战士 与战士同甘共苦 面对小通讯员的责怪，赵一曼是怎么说的？ 第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。小通讯员急得直叫;“我说，政委同志啊，给你一百个碗，也架不住你这么‘丢’啊！” 赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不‘丢’碗呢？” 豁达 革命乐观主义精神 分角色朗读、对话，读好两个人物不同的语气 着急 轻松、幽默 赵一曼对战士们的关心爱护 从小通讯员和赵一曼的话中，你分别体会到了什么？ 赵一曼对战争胜利的期盼，对人民过上好日子的憧憬 小战士的话 赵一曼的话 赵一曼吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战士了。 第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。 早就 又没有 互相映衬 彼此呼应 经常把自己的东西送人 ★ 总是心系他人 ★ 复述故事内容。 博物馆里有一个粗瓷大碗 送碗 这个碗的来历 抗战后被放进博物馆 丢碗 让碗 赵一曼的碗又丢了，通讯员还会帮他找一个碗吗？碗还会丢吗？ 赵一曼的碗并不是真的丢了，而是送给了7班的战士们。只有部 ... ...
