2025-2026部编版五年级上册语文第二单元新情境素养提升能力测试（含答案）

2025-2026部编版五年级上册语文 第二单元新情境素养提升能力测试 考试时间：100分钟 满分：100分 主题情境“光速阅读”挑战赛 为帮助学生提高阅读速度，班级组织了“光速阅读”挑战 赛，请你参加。 积累与运用(47分) 赛前 · 阅读技巧培训 赛前，班长为同学们梳理了提高阅读速度的方法，请你阅读并完成任务。(22分) 方法一：集中注意力，遇到不懂的词句不停、不回读 方法二：连词成句地读，不要一个字一个字地读 如《搭石》中的“紧走搭石慢过桥”“xun期”“人影chuò chuò”,《将相和》中的“上卿”,《冀中的地道战》中的“堡垒”等难懂的词句，如果其不影响理解课文内容，可以暂时忽略，继续往下读。 如阅读《将相和》中“蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的diǎn礼，他才能交出来”“秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴”“蔺相如再次上前要求，秦王还是jù绝”等语句时，要连词成句地理解，而不是只看到“无价之宝”“侮辱”“要求”等单个词语。 方法三：借助关键词句，提高阅读速度 方法四：带着问题读，更快定位到关键信息 如《什么比猎豹的速度更快》中“在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界guàn军”。关键语句能帮助我们快速了解段落大意，提高阅读速度。 阅读时我们经常会产生疑问，如在看到《搭石》这一标题时我们会xiàn入疑惑：什么是搭石 为什么要搭石 带着这个疑问读内容，能帮助我们更快地、更有针对性地阅读。 1. 请根据上面语段中的拼音写出正确的汉字。 (7分) xùn chuò chuò diǎn 期 人影 礼 jù guàn xiàn 绝 军 入 2. 请你用“ √ ”为上面语段中的加点字选出正确的读音。(6分) 上卿(qīn qīng) 堡垒(lěi lèi) 和氏璧(pì bì) 擅长(zhān shàn) 击缶(fǒu fǔ) 鸵鸟(tuó tā) 3.在学习多音字时，同学们展开如下讨论，请你帮忙补全对话。 (4分) 奇奇：“任”在用于地名或姓的时候，读“rén”;表示相信、任命等意思时，读“rèn”;据此可知，“任丘”一词中的“任”应读_____。 妙妙：我也可以将你的方法拓展下，如在课内学到的“划”这个多音字，在表示用刀或其他东西把 别的东西分开或从上面擦过等意思时读“huá”;表示设计，分开等意思时读“huà”; 故“划归” 一词中的“划”应读_____。 甜甜：还可以通过组词来辨别多音字的读音。如多音字“削”有“xue”“xiāo”两个音，在“削弱、削减”中的“削”应读 ;在“削果皮、削铅笔”中读xiāo。 聪聪：还有多音字“间”有“jian”“jiàn”两个读音，在《搭石》“按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排”一句中的“间”应读 _____。 4. 具体的生活场景可为理解词语提供助力。请仿照示例，用生活情景表现词语意思。(2分) 示例：难以置信———科学实验课上，老师点燃酒精灯后，烧杯里的蓝色液体突然“嘭”地变成粉红色 泡泡飘满教室，所有同学都张大嘴巴愣在原地，连平时严肃的王老师都扶了扶眼镜仔细观察。 理所当然———_____ _____。 5. 你想用一句名言激励奇奇珍惜时间，下列选项中不能用的是(3分) ( ) A.莫等闲，白了少年头，空悲切。 B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C.盛年不重来， 一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 D.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 二、老师还补充了“及时概括句意，提高阅读速度”的阅读方法，请运用此方法概括下列句意。(9分) 1.当前，我们应以亚冬会为契机，通过追寻冰雪运动所承载的文化意义和教育价值， 以探索实现新时代中小学冰雪文化育人的新路径。 _____ _____ 三、良好的阅读效果至关重要。老师设置以下试题对课内阅读效果进行检测，请你完成(16分) 1.《搭石》一文按照“介绍搭石”“ ”“走搭石”“ ”的顺序展开，表 现了搭石在人们生活中的重要作用，赞美了_ ... ...