上海市徐汇区教育学院附属实验中学2025-2026学年九年级上学期12月学业诊断二语文试卷（PDF版，无答案）

九年级学业诊断二语文学科 (满分：150分时长：100分钟) 班级 姓名 学号 一、古诗文（32分) (一)默写与运用(13分) 1.荡胸生曾云， 《望岳》 2. 小桥流水人家。 《天净沙·秋思》 3. 夜吟应觉月光寒。 《无题》 4.《岳阳楼记》中“ ”两句点明了古仁人面对外界事物的情 绪反应。 (二)阅读下面四则材料，完成5-8题(19分) 【甲】饮酒（其五） 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【乙】醉翁亭记（节选） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴 酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓 然乎其间者，太守醉也。 【丙】 欧阳公之记成，天下莫不传诵。当时奏御①，神宗皇帝览而善之。…夫以匹夫②之微， 而能名动天子，文传天下，及其退而自放于山林之间，与田夫野老嬉游而忘其罻禄，此岂偶 然哉？盖公之学，老而不衰，忧而不乱，乐而不荒⑧。…肯柳子厚论文章，以神志为主； 欧阳公之文，殆得其神者欤！ (节选自北宋苏轼《书〈醉翁亭记〉后》) 【丁】 欧公《醉翁亭》一记，纤徐如春云出岫④，流转似山涧鸣琴。其妙在“也”字廿一叠， 如贯珠走盘，不显斧痕，而官民同乐之象自现。昔柳子厚构幽峭之境以寄孤愤，公独以疏宕 之笔化迁谪为阳春。盖胸次有仁者泽物之怀，故笔下无寒士嗷嗷之音。 (选自明·王世贞《弇州山人稿》) 【注释】①奏御：上奏帝王。②匹夫：平常的人。③荒：放纵。④春云出岫：春天的云彩从山峦中飘升。 5.【甲】诗作者是田园诗的鼻祖 （姓名)。（2分) 6.文言词义及用法辨析。 (1)下面句中加点词没有3词类活用”现象的一项是( )(3分) A.伛偻提携，往来而不绝者 B.山肴野蔌，杂然而前陈者 C.神宗皇帝览而善之 D.及其退而自放于山林之间 1/6 2010 (2)下面句中“而”的意义和用法，不同于其他选项的一项是()(3分) A.结庐在人境，而无车马喧 B.泉香而酒列 C.老而不衰，忧而不乱，乐而不荒 D.不显斧痕，而官民同乐之象自现 7.比较【甲】【乙】两篇，回答下面问题。 (1)【乙】篇中对太守“颓然乎其间”的描写，与【甲】篇中作者“ ”的自述 意境相似，是对篇章主题词“饮”“醉”的呼应。(2分) (2)以下关于两篇“景”与“情”的解读，正确的一项是( )(3分) A.两篇都以自然之景作为情感载体 B.两篇都隐含了作者厌弃世俗的情感。 C.两篇都借景物描写渲染静谧氛围。 D.两篇都体现了作者寄情山水的超然。 8.【丙】【丁】两篇在评论【乙】篇时，都提到了“柳子厚”，即《小石潭记》作者柳宗元， 用意是否相同？请试作分析。(6分) 二、现代文(38分) (一)阅读下面的文章，完成9-12题(21分) 月下收麦 张朝林 ①月亮从大坡梁升起来的时候，正好照在对面我家斜坡地的麦子上。父亲说，趁着月色， 凉快，咱们收割麦子去。 ②弟妹年纪小，不让他们熬夜，我和父母上坡了。月亮又圆又大，离开大坡梁就把月辉 洒给了村子，西边斜坡上我家的麦地铺着一层淡淡的银光，上了垭豁口，月亮也跟着上了头 顶，一伸手就可摸着。回头望，坳子①里的家乡沐浴在乳白的雾中，可以听见脱粒机的轰鸣 声，看见刺眼的灯光，这是家乡的人们赶着收麦粒。联产承包责任制，注给广大农民强大的 动力，大大激发了农民种粮的积极性。记得我家刚刚分到土地的那一刻，母亲高兴地扑倒在 土地上，拥抱着土地。少言寡语的父亲，只是一个劲儿地微笑。那一年，我家承包地的玉米 大丰收，堂屋里码满山一样高的玉米堆，母亲高兴得好几个夜晚合不拢眼，恨不得把一天掰 成几瓣儿来劳动。今年夏季的小麦 ... ...