4　窦娥冤(节选)--2026人教版高中语文必修下册章节练（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 2026人教版高中语文必修下册 第二单元 4　窦娥冤(节选) 基础过关练 一、教材衔接 1.下列各句中,没有语病且句意明确的一项是(3分)(　　) A.据传《窦娥冤》大约是关汉卿六十岁左右时的作品,那时元朝统一天下不久,正是元朝“最清明、最鼎盛”的时期。 B.窦娥的故事明显有着东海孝妇的影子,东海孝妇的故事见于《汉书·于定国传》、刘向的《说苑》和干宝的《搜神记》都有记载。 C.《窦娥冤》的作者是我国元代著名戏曲作家关汉卿写的,剧中窦娥含冤而死,后来窦天章做了高官,替女儿昭雪。 D.关汉卿的杂剧题材大多反映现实,生活面非常广阔,揭示了社会各方面的矛盾,对不幸者寄予深厚同情。 2.不同版本的《窦娥冤》唱词有所不同,请选出你认为比较好的一个版本,并说明理由。(4分) 京剧《窦娥冤》的唱词: 六月飞雪因邹衍,窦娥也算女中贤; 三尺琼花骸骨掩,浑身干净雪一般。 元杂剧《窦娥冤》的唱词: 你道是暑气暄,不是那下雪天;岂不闻飞霜六月因邹衍 若果有一腔怨气喷如火,定要感的六出冰花滚似绵,免着我尸骸现;要甚么素车白马,断送出古陌荒阡 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.阅读下面的文字,回答问题。(7分) 【滚绣球】①有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。②天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊 ③为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。④天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!⑤地也,你不分好歹何为地 ⑥天也,你错勘贤愚枉做天!⑦哎,只落得两泪涟涟。 (1)概述选文部分的语言特征。(3分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)请用两个字分别概括这段文字中人物情感的变化。(4分) ①　　　→②　　　→③④⑤⑥　　　→⑦　　　 二、语用综合 (2025湖南长沙长郡中学期中)阅读下面的文字,完成问题。(12分) 首先,戏剧作为流动变化的艺术形式,其核心在于情感的即时交流与互动。戏剧具有现场性、即兴性和现实感,这些都是AI技术难以模拟的。在戏剧中,演员与观众共享剧场这个空间,通过眼神、肢体语言乃至每一次呼吸,传递着细腻的情感波动,构建起一种“同呼吸共命运”的深刻联系。这种情感的即时反馈与碰撞,是人类所具有的独特优势,也是舞台剧所独有的,AI与其他艺术形式都代替不了。 其次,戏剧是演员个性与创造性的展现舞台。每位演员都有自己　　A　　的表演风格,他们通过声音、形体的精准塑造,使角色鲜活生动。演员个性化的演绎与对剧中人物全方位的还原,是AI算法　　B　　的。 此外,优秀戏剧还承载着深厚的文化底蕴与社会价值。虽然劣质剧目如过眼云烟,迅速消逝,但经典剧目如《茶馆》等,却如长江大河,经久不衰,这不仅因为其精湛的艺术表现,更在于其深刻的思想内涵与广泛的社会共鸣。这些作品通过演员们的精彩演绎,触动观众的心灵,引发他们对人生、社会的深刻思考。这种文化价值与社会责任,是AI技术难以承载的。 1.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.某校举办“AI与传统文化”主题座谈会,你作为戏剧社代表进行发言,请结合材料,拟写发言提纲。要求:①分条概括,逻辑清晰;②不超过120个字。(6分) 　　　　 ... ...