1.1《测量气温》分层练习（含答案）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 （2025新版）大象版小学科学三年级（上册）分层作业 单元 第一单元 气象观察 课题 1.测量气温 学习目标 科学观念目标：知道气温是空气温度，用℃表示，气温计是测量气温的仪器 科学思维目标：能通过数据判断一天中气温变化规律 探究实践目标：学会正确使用气温计测量、读数并记录气温 态度责任目标：规范使用仪器，养成严谨观测、如实记录的科学习惯 理解掌握 练一练 预估时间 填空题： 1.物体的冷热程度叫（ ），空气的温度叫气温。 2.测量气温的科学仪器是（ ），气温的常用单位是摄氏度，用符号（ ）表示。 3.测量室外气温时，要选择（ ）、无阳光直射的地方。 4.读取气温计示数时，眼睛要（ ）液面。 4分钟 实验探究 做一做 预估时间 5.观察气温计结构图，回答问题： （1）气温计的测量单位是（ ），用符号（ ）表示。 （2）读数时视线要与液柱（ ）齐平。 （3）气温计破裂要立即向（ ）报告。 6.观察校园气温记录表，并答题： （1）表中条形统计图的横轴表示（ ），纵轴表示（ ）。 （2）一天中白天气温最高的时间是（ ）时。 （3）白天气温变化规律是先（ ）后（ ）。 第五题 第六题 6分钟 实践应用 固一固 预估时间 7.阅读材料，回答问题 气象站的百叶箱是白色小箱子，箱内放有距离地面1.5米的最高温度计和最低温度计，用来记录一天最高、最低气温。百叶箱能避免仪器受太阳辐射、风吹雨淋，同时保证空气流通，让观测数据更准确。 百叶箱的作用是避免仪器受太阳辐射、风吹雨淋，保证空气流通，让观测数据（ ）。 记录一天最高、最低气温的仪器分别是（ ）温度计和（ ）温度计。 （3）箱内温度计距离地面高度是（ ）米。 6分钟 迁移创新 试一试 预估时间 8.阅读材料，完成答题： 人体感官判断冷热不准确，需用仪器测量；气温过高或过低、空气过干或过湿，都会引起人体不适。 判断一杯水的温度高低，需用（ ）测量。 A.温度计 B.天平 C.三角板 2分钟 项目类、实践类 （合作完成） 预估时间 9.辩论会：使用空调调节气温，利大于弊还是弊大于利？ 12分钟 参考答案： 理解掌握 练一练 1.温度 2.气温计、℃ 3.通风 4.平视 实验探究 做一做 5.（1）摄氏度、（℃） （2）顶端 （3）老师 6.（1）时间、气温 （2）14 （3）上升、下降 实践应用 固一固 7.（1）准确 （2）最高、最低 （3）1.5 迁移创新 试一试 8.A 项目类、实践类 （合作完成） 9. 正方（利大于弊）：1.空调能快速调节气温，让人体更舒适，避免高温中暑、低温受凉；2.适宜温度能让人更专注学习、工作；3.可给易变质物品保鲜。 反方（弊大于利）：1.空调耗电多，浪费能源；2.长期待空调房易患空调病（鼻塞、头痛）；3.空调排出热气会加重室外高温，破坏环境。 总结：合理使用空调（温度适中、定时开窗），就能趋利避害。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...