语文阶段练习2 注意事项： 1.本次语文试卷共6页，测试时间120分钟，满分120分； 2.请将姓名、考号等认真填涂在答题纸的相应位置上； 3.选择题答案，请使用2B铅笔填涂；非选择题答案，请用0.5毫米黑色钢笔或墨水笔将 答案直接写在答题纸上，写在本试卷上或答题纸规定区域外均无效； 4.考试结束后，请将答题纸交回。 一、积累与运用（21分） 1.阅读下面一段文字，按要求答题。(8分) 冬至已过，仲冬将至。这一时节，无疑是古往今来文人墨客们喜欢记录的。李清照看雪，“归鸿声断残云碧，背窗雪落炉烟直”，妙手偶得，将雪花与香烟内外 ▲ (映衬 映照)，给人以静而美的印象；王安石赏雪中红梅，“墙角数枝梅，凌寒独自开”，倔强绽放，令人动容；“这银装素裹的世界，让我感到一种纯净和美丽”，朱自清眼中的雪洗dí尘垢，妙不可言；“明黄色的腊梅、鲜红的天竺果、白雪，生机盎然”，汪曾祺笔下的雪景，婉然一首诗。 （1）请从下面两幅字中任选一幅，在田字格中临写。(2分) 潜滋暗长 妙手偶得 （2）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(2分) 倔强 ▲ 洗dí ▲ 找出并改正文段中的一个错字。(2分) ▲ 改为 ▲ （4）请从括号里选择合适的词语填在横线上。(2分) ▲ 2.近日，学校文学社开展“探寻文化遗产”综合实践活动，请阅读资料，完成以下任务。（7分） 【材料一】身边的文化遗产 板闸遗址位于江苏省淮安市，始建于明永乐十四年，是古代运河沿线留下的重要历史文化遗产。2023年板闸遗址公园地面景观对外开放，展示馆以“闸—关—镇”为主线阐释遗址历史价值。 【材料二】破坏文化遗产的因素 目前我国的文化遗产及其生存环境受到严重威胁。不少历史文化名城、古遗址遭到破坏，文物非法交易、挖掘古遗址等违法犯罪活动还没有得到有效遏制。由于过度开发和不合理利用，许多文化遗产消亡或失传。 （1）文学社为了扩大本次活动的宣传效果，请你拟写一条宣传标语（2分） （2）阅读材料二，请你为保护板闸遗址提出两条合理的建议。（2分） （3）为了更好地了解身边的文化遗产，你准备约小安在周末一起参观板闸遗址公园，可小安妈妈说这是耽误学习，不允许小安前往。请问你如何劝说小安妈妈？（3分） 3.古诗文名句默写。（6分） 在山间隐居，身边的山是陶渊明的心灵好友，“采菊东篱下，① ▲ 。”（《饮酒(其五)》)。可有时，山水之间不一定都是令人心旷神怡的美景。看美景而悲哀，移情于景，我们不禁和杜甫一起慨叹“② ▲ ，③ ▲ 。”(《春望》)；当国家危难的时候，我们和雁门太守一起远望“④ ▲ ，甲光向日金鳞开。”（《雁门太守行》）；在“历史成败由机遇”的评判，与自身“才华难施”境遇深度绑定时，我们也和杜牧一起吟咏“⑤ ▲ ，铜雀春深锁二乔”（《赤壁》）；在追求光明与理想的征程中，我们又和李清照一同仰望“⑥ ▲ ，星河欲转千帆舞”的壮阔景象。（《渔家傲》） 二、阅读与理解（59分） （一）阅读诗歌，完成4~5题。(6分) 秋兴八首（其一）① 【唐】杜甫 玉露②凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上③风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺④，白帝城高急暮砧⑤。 【注释】①本诗是杜甫晚年为逃避战乱而寄居夔州时的代表作品。② 玉露：秋天的霜露，因其白，故以玉喻之。③塞上：指巫山。④催刀尺：指赶裁冬衣。⑤急暮砧：黄昏时急促的捣衣声。 4.发挥想象，用生动的语言描绘颔联所展现的画面。（3分） 5.请说说颈联中诗人借“菊”抒发了哪些情感？（3分） （二）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成6~10题。（17分） 【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰： ... ...
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