11.1《过秦论》 课件(共32张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

(课件网) 贾谊 蓝书P118,作者、背景 “过”，作动词（指出……过失、过错）；“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。 论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括政论，史论等。 《过秦论》为政论文，全文分为上、中、下三篇，课文是上篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。 过秦论 上篇：始皇之过 中篇：胡亥之失 下篇：子婴之死 题目解读 崤函(xiáo)　 膏腴(yú)　 合从(zònɡ) 甯越（nìng） 陈轸(zhěn) 逡巡(qūn) 遗镞(zú) 漂橹(lǔ) 鞭笞(chī) 藩篱(fān) 黔首(qián) 隳名城(huī) 锋镝(dí) 践华(huà) 户牖(yǒu) 氓隶(ménɡ) 锄櫌(yōu) 棘矜(qín) 铦于（xiān） 长铩(shā) 度长絜大(xié) 万乘(shènɡ) 作难(nàn) 诵读纠音 速读文本，理清思路 ①秦崛起(雄心勃勃) ②秦发展(所向披靡) ③秦统一(如日中天) ④秦灭亡(一败涂地) ⑤秦教训(不施仁政) （叙事） （议论） 论据 论点 秦孝公据崤（xiáo）函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 占据 形作名，险固的地势 牢固地 表目的，为了 “卷、举、括”动词，引申为“并吞”。宇内、四海、八荒均指天下。 ““席、包、囊”：名作状。像卷席子一样，像包包裹一样，像装口袋一样。 商鞅 辅佐 对内 从事，致力于 修治 器具， 器械 即“连横” 动词使动使…争斗 两手合抱，形容毫不费力 文本解析（第一段） 思考1：秦国凭借哪些优势在诸侯之中崛起？ 结果 ①地理优势 “据崤函之固，拥雍州之地”，一夫当关万夫莫开，是秦得以安全生存和发展的天然屏障。 ②人和优势 君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 ③人才优势 外交：“外连衡而斗诸侯”，离间六国 秦人拱手而取西河之外。 崛 起 原 因 商鞅变法 政治：内里法度 经济：务耕织 军事：“修守战之具”，走强军之路 思考2：“席卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇内”“四海”“八荒”都有“天下”的意思。那把课文中“有…之意，…之心”句换成“有吞并天下之心”也通，作者为什么要舍简就繁呢？ 内容上： 同义短语的叠用，更能突出秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎视耽耽的情态、咄咄逼人的气势。 结构上： 为后文写孝公之后历代秦君的赫赫功业作铺垫。 语言上： 排比铺叙的手法增强了气势，又使叙述生动形象，音节上富有旋律美。 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。 通“殁”，死 已有的基业 前代的政策 继承 动词，沿袭 名作状，向南 攻取，吞并 割取 肥沃 指政治、经济、军事上都非常重要的地区 削弱 吝惜 表目的，来 招致，招引 通“纵” 互相援助，成为一体 他们是战国时有名的“四公子”，皆以招揽宾客著称。 文本解析（第二段） 此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。 明理多智，忠诚守信 爱护 贤能的人 敬重 离散 联合，集聚 属/徒/伦：类，辈，指某一类人 沟通 统领，统率 军队 文本解析（第二段） 尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人 ... ...