儋州市2025年秋季学期高一年级学业监测试题 何等地为生活所熟悉。然而诗化的过程也不单纯是生活的熟悉，正如上层建筑与基础的关系一样，一个民 族心理和特征的形成，虽决定于它的生活，也渊源于它的文化传统。从《小雅·采薇》的“昔我往矣，杨 语文 柳依依”，到《古诗十九首》的“青膏河畔草，郁郁园中柳”，“柳”的形象开始是偶然地而非很普遍地 考生注意： 在诗中出现。然而“柳”已经与“春天”、与“游子”结下了不解之缘，同时也逐步深入人的情感世界。 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 《三辅黄图》说：“灞桥，在长安东，跨水作桥。汉人送客至此桥，折柳赠别。”陶渊明则自称为五柳先 2.作答时，请将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 生，王恭则被人称道为“濯濯如春月柳”。而“柳”在诗中大量出现，则仍要到北朝《折杨柳》歌辞出现 之后。接着隋、唐进入了统一，随着春风得意的时代，随着游子以至边塞的生活，“柳”就成了生活中最 一、阅读(71分) 富于诗情画意的联想，它是生活也是诗的语言。直到今天我们还有“五九六九，沿河看柳”的生活谚语。 (一)阅读I(本题共5小题，19分) 如果说这也可以算是广义的民族形式，我们所能学习的就更多了。 阅读下面的文字，完成1~5题。 ⑧“江暗雨欲来，浪白风初起”“夜雨滴空阶，晓灯暗离室”“寒雨连江夜入吴”“鸬鹚山头微雨晴”， ①唐诗在读者心目中之所以有那么普遍的荣誉，其原因当然是多方面的，而语言方面的成就，则无疑 一直到“清明时节雨纷纷”“江雨霏霏江草齐”，这个“雨”也不过就是普通的雨，然而到了诗歌语言中 是其中的一个重要环节。 它又逐渐成为多么富于联想的一个词，而它的丰富性、普遍性，也是直到唐代才更为突出的。所谓：“渭 ②唐诗语言是高度诗化的，又是日常生活的，这种语言更深的基础，则是唐人的现实生活。唐代从分 城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”正如上文中提到的“关”“山” 裂中获得统一，又摆脱了六朝门阀势力的残余，使得唐帝国走上古代封建社会的高峰，一种生活的信念、 “月”，这里的“雨”“柳”“酒”“关”这些词语的出现，也就无怪乎它之成为最富于感染力的赠别诗 高瞻远嘱的气概、青春的旋律、少年人的精神，朝气蓬勃地展现在眼前。所谓“海日生残夜，江春入旧年” 了。而“客舍”的旅人之情，“青青”的欣欣生意，与那最后二句的巧妙构思，交织成阳关三叠的歌唱。 “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，这种丰富而健康的生活气息，反映着时代的生活本身就近于诗。 而从此“渭城”也就被赋予了鲜明的诗意，所谓：“僧寻野渡归吴岳，雁带斜阳入谓城。” ③语言的诗化，正如语言本身所具有的，可以分为两个方面：一是它的语法，一是它的词汇。以前者 ⑨这样诗与生活的反复交织充实着、丰富着诗的词汇，唐代诗人们以豪迈的生活信念、对新鲜事物的 为基础的如五七言形式的成熟、虚字的可以省略、新鳞的表现手法等，使得语句更精炼、更自然、更解放； 敏感，吸取着、创造着这些词语，这就使诗歌的语言步入更为活广阁的天地。 而后者则是它的丰富的词汇。这些词汇是在诗歌创作实践中形成的，也是基于生活而形成的。一个诗人写 (摘编自林庚《唐诗的语言》) 一首诗，很少同时都由他自己来创造诗的形式、诗的语法、诗的词汇等，而是基于前人以及他自己在这方 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)() 面所累积的无数成果而创作的。 A.唐诗语言是高度诗化的，又是日常生活的，这是唐诗在读者心中获得普遍荣誉的重要原因。 ④所谓诗的词汇，并非在生活的词汇之外另外有什么词汇。诗歌中的形象最好是直接从事物本身得来。 B.“不知细叶淮裁出，二月春风似剪刀”反映了当时丰 ... ...
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