边城 教学目标： 1.领略边城之美：人情美（人物形象）、风俗美（三个端午）、风景美 。 2.掌握场面描写的方法，学会运用场面描写。 3.理解《边城》的文化内涵，探究作品所要表现的主题，吟咏人文牧歌与挽歌。 教学过程 导入 每年的4月23日大家知道是什么日子吗？是世界读书日。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动 。1999年6月，《亚洲周刊》推出了“20世纪中文小说一百强排行榜”，对20世纪全世界范围内用中文写作的小说进行了排名，遴选出前100部作品。在这一排行榜中，鲁迅的小说集《呐喊》位列第一，沈从文的小说《边城》名列第二。但如果以单篇小说计，《边城》则属第一。我们学校在寒假期间布置了高一年级进行好书推荐，那么接下来读书日的好书推荐活动就要交给我们高二年级了。 所以这节课，就让我们一起走进沈从文的“边城”。欣赏边城，并推荐《边城》。 作者简介： 沈从文（1902年12月28日-1988年5月10日），原名沈岳焕，出生于湖南凤凰，中国现代小说家、散文家、文物研究家，其小说大多以湘西生活为背景，熔生动丰富的社会风俗画和优美清新的风情风景画为一炉，展示人性的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，使作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。 也就是说，他非常擅长写纯净性灵美好的东西 同学们已经读完了课本当中的节选部分，如果让你用一个字或词来形容，你会选哪个字或词呢？ 三、任务驱动 任务一：边城啊，如此之_____ 预设：美、美好 这种直观的美扑面而来，确如沈从文本人所说：我要表现的本是一种 “人生的形式”，一种“优美，健康而又不悖乎人性的人生形式”。 活动一：在《边城》里，你可以读到最朴素、最亲切、最自然、最美好的情感，能够寻找到一种超于世俗的纯粹的美，能够寻找到一种恒定而久远的感动。那么，读完小说，让你感动的“边城”美在哪里？ 学生小组交流分析： 人物美： 顺顺：事业兴旺发达，又因大方洒脱，仗义慷慨，诚信公道，被众举为“掌水码头”，一方豪杰绅士，是一个喜欢交朋结友，且慷慨助人的人 天保：豪爽、慷慨、淳朴。 傩送：善良而单纯，淳朴和洒脱；随和，不嫌贫爱富，为人仁善，乐于助人，将他同岳云并称，也暗示傩送具有少年英雄的勇敢和直率。 爷爷：是中国古代劳动人民的杰出代表。他善良、勤劳、朴实、憨厚、忠于职守、恪守自己的人格底线。他生活虽然清贫，但却从不贪心；乐善好施，却从不索取。终生为别人服务，却不图别人的一丝报答。对于自己的女儿和外孙女，他痛爱有加，把自己的整个身心都给了她们。 翠翠是作者倾注“爱”与“美”的理想的艺术形象。翠翠来到人间，便是爱的天使与爱的精灵。 风俗美： 梳理三个端午：民风淳朴、热闹、竞争也无恶意、军民同乐 关于端午，沈从文一共写了三次，请一位同学来为我们概述一下三个端午的情节。 哪个端午让你印象最深刻呢？齐读第三自然段。 这样古朴却又盎然的节日氛围，在快节奏的今天是很难感受到了，这种怀念莫名地，带来了一丝淡淡的哀愁啊。 风景美： 1、豆绿色的水、天气明朗、落日、薄雾、白云 2、落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏把河面装饰成了一层银色薄雾；河面已朦朦胧胧，看上去好像一只白鸭在潭中浮着…… 3、祖父坐在船头吹《娘送女》曲子给她听，她却同黄狗躺到门前大岩石上荫处看天上的云。船头的祖父睡着了，躺在岸上的翠翠同黄狗也睡着了。 安静活泼、生机盎然。纯净、自然、古朴、原生态、平静，远离世俗的尘嚣 教师小结：风俗美、人情美、风景美。我想，只有至臻至纯的美景，才能滋养出这样至善至美的人性和风俗吧。 边城啊，如此纯粹美好，不仅仅是沈从文的心灵归处，也是我们无数读者的心向往处。可以说，是这部小说带动了凤凰古城的繁华，但是沈从 ... ...
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