河南省平顶山市叶县高级中学2025-2026学年高一上学期12月月考语文试题（PDF版，含答案）

2025~2026学年上学期高一年级12月月考·语文 参考答案、提示及评分细则 1.B(根据材料一“作者首先以《人民日报》所刊登的文章《送温暖无指兴师动众》为由头…接着作者以其平日采访、调研 期间积累的鲜活案例作为有力论据…逐步杭理出‘披着隐身衣’的新形式主义的表现”可知，该文并非主要以《人民日 报》文章为由头，还运用了平日积累的鲜活案例等论据。) 2.A(“运用语言技巧，扎实的论据来体现评论的温度”错，体现评论温度的应该是“以人为本”“说出群众心中所想所忧”。) 3.D(这部分内容先是阐述要找准角度凸显评论的深立意和高价值，接着说明扎实的论据与严谨的论证过程相结合能增添 文章说服力与厚重感，整体围绕新闻评论内容方面展开，强调内容的优质，“独特的视角”“扎实的论据”“严谨的论证”都 只是这部分内容的一部分，不能全面概括，所以最恰当的标题是“优质的内容”。) 4.①一些部门只在乎数字“大与小”而非“其与假”②有指标，有考核（每空2分，意思对即可） 5.①切人角度有新意。从《说文》中“匠"的语源讲起，阐发当代社会背绿下工匠精神的多层内桶，引人深思。②递进式论 证，推论严谨，逐层展示工匠精神内涵及价值意义。小至企业，大到国家社会进步方面的重要作用。③巧用排比〔反复)》 修辞，语气强烈，鲜明有力，增强了文采和感染力。④语言精准，多处使用转折句式，强化工匠精神的价值和现实意义。 (每点2分，答出三点即可，意思对即可) 6.C红A项，“意在表明过路的旅行者们常常会因为村子的封闭和幕后而震惊”错误。开头描写火车和铁路是为了渲染山村 的偏远和自然环境的险峻，并非强调旅行者对村子封闭落后的震惊。B项，“读凉衰败，缺乏生机”错误。初秋景物的描 写（如花椒树，山柴，杂草等）突出山村质朴的生活气息，而非“凄凉衰败”。D项，“直接表达了对二成娘面对重重山峦坚 守希望、努力奋斗的祝愿”错误。老歌“千军万马战太行”隐喻山村奋斗的集体记忆，但并未直接表达对二成娘的祝愿， 史多是环境氛围的烘托。] 7.D(“她得到·我'的承诺之后内心轻松愉悦”结误。首先，“我”并没有承诺什么：其次，二成娘“又摇起了辫子”并非因内心 轻松愉悦，而是她习惯性动作的延续，暗示她面对生活困境的坚持与无奈。结尾二成强湖“东山人的尊严”，说明母子并 未真正得到帮助，辫子的摇动反而强化了人物命运的沉重感。) 8.①第一处“望向我”（二成的眼神）：表现出羞涩，紧张与期待。二成因身体病弱（气管炎）和求知欲（询问语文、宇宙飞船 等问题)而褐望得到“我”的关注与解答，眼神中隐含对未来的迷茫和希望。②第二处“望向我”（二成娘的眼神）：表现出 恳切、乞求与无奈。她希望“我"”能帮助二成改变命运(“常让姨提个醒儿”)，但“我”无法承诺，她的目光凝结着对儿子末 来的焦虑与无力感。（每点2分，意思对即可） 9.①对知识的渴望：香雪用鸡蛋换铅笔盒，渴望通过知识走出大山：二成追问“学语文”“宇宙飞船”等问题，体现对知识的 珍视与对外界的向往。②面对困境的坚韧：香雪深夜独行铁轨，勇敢面对孤独；二成带病上学(“扛着桌子上高小”)，在 贫搭环境中坚持求知，展现青春的执着。③尊严与希望：香雪维护自尊（不愿被喇笑）：二成强调“东山人的尊严”，拒绝 施舍。两人都在困境中保持尊严，并以微小希望支撑对未来的撞憬。（每点2分，意思对即可） 10.CEF(句意：都能凭一种经术来弘扬圣人之道，上通天文，下知人事，以此获得卿相官职的人很多。“以一经”是介词 结构，不能独立成句，所以A处不能断开。“弘圣人之”中存在两个宾语，不合逻辑，这里的“之”不能是代词，应该是助 词，连接后面的“道”，形成完整的动宾结构。所以B处不能断开，C处需要断开。“上明”语意语法 ... ...