2025~2026学年第一学期九年级学业水平综合评价（三） 语文（部编版） 参考答案 本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 1.（1）①惦记 ②温情（2分） （2）A（2分） （3）D（2分） （4）S shi（2分） （5）。（2分） （6）水（2分） 2.将①句和②句调换位置。（2分） 3.①浊酒一杯家万里 ②会挽雕弓如满月 ③赢得生前身后名 ④俗子胸襟谁识我 ⑤砚冰坚⑥手指不可屈伸（6分，有错误，不得分） 4.邯郸驿（1分） 5.D（2分） 6.甲词表达了词人对往昔美好岁月的深切眷恋，对世事沧桑与人生颠沛的伤痛感慨和历经磨难后的旷达洒脱；乙诗表达了作者的孤寂之感和思家之情。（2分，意思对即可） 7.（1）丧失（1分，意思对即可） （2）给予，赠送（1分，意思对即可） （3）拜见（1分，意思对即可） 8.D（2分） 9.（1）如果这两样东西不能同时都得到的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。（2分，意思对即可） （2）上天知道，神明知道，我知道，你知道，怎么能说没人知道！（2分，意思对即可） 10.（1）杨震的行为体现了甲文中“舍生取义”的观点。（2分，意思对即可） （2）示例：在现实生活中，“义”仍具有重要意义。它是人们行为的道德规范，能引导人们坚守诚信、公正、廉洁等品质，如在生活中诚实守信、在社会事件中坚持正义等。坚守“义”，不仅能让个人保持高尚的品德，赢得他人的尊重和信任，还能促进社会的公平正义，营造良好的社会风气，让社会更加和谐有序。（2分，意思对即可） 11.这句话作为事实论据，有力地论证了 “多写多练对于提升写作能力至关重要” 的观点，增强了论证的权威性和说服力，让读者更易认可 “多看多练是写作的核心方法” 这一结论。（2分，意思对即可） 12.写作时，文思汹涌时放胆一气呵成，不犹豫、不斟酌字句，优先完成内容表达；完篇后，以苛刻态度审查稿件，逐段、逐句、逐字修改，删除不好的内容，反复推敲字句。（2分，意思对即可） 13.示例：小语同学，别担心，提升写作能力有方法可循。首先，你可以“多看多练”，平时多阅读优秀文章积累素材，同时坚持动笔，哪怕每天写一段文字，慢慢就能克服没思路的问题，就像鲁迅说的，写作离不开练习。其次，遇到文思汹涌的时候，别犹豫，先一气呵成把想法写下来，不用急着斟酌字句，避免思路中断。最后，写完后一定要认真修改，逐段检查是否有杂乱的内容，逐句推敲用词是否恰当，就像托尔斯泰那样反复打磨，这样文章会越来越有条理。坚持运用这些方法，我相信你的写作能力一定会有进步！（4分，合理即可） 14.①“餐桌上总有三五个菜，碟碟碗碗，分量十足”，菜品种类更丰富，搭配更用心（2分，意思对即可） ②“我”中午赶回家与母亲一起吃热乎饭，饮食时多了家人陪伴，氛围更温馨（2分，意思对即可） 15.①通过对比，突出“我”与其他上班族午饭选择的不同，引出“我”陪母亲吃饭的核心内容。②暗示“我”对陪伴母亲的重视，以及母亲做饭对“我”的特殊意义，为下文展现母子情感奠定基础。③以上班族午饭的“简单”“方便”，反衬母亲做的家常菜的温暖与珍贵，凸显家庭氛围的温馨。（3分，意思对即可） 16.“小碎步”生动地描绘出母亲年逾八旬走路时的姿态，既符合老人的身体特点，显得真实可感；又暗含母亲为家庭奔波的忙碌———用细碎却不停歇的脚步买菜、做饭，让平淡的日子因她的操劳变得充实、温暖。“小碎步”成为母亲勤劳付出的具象化符号，让人物形象更鲜活。（2分，意思对即可） 17.多个“是……的”句式形成排比，条理清晰地列举出母亲亲手制作的各类食物，强调这些食物均出自母亲之手，突出母亲的勤劳能干；同时，重复的句式增强了语言的节奏感，传递出“我” 对母亲制作的食物的熟悉与珍视，暗含“我”对 ... ...
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