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课件网) 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 单元概述 【课标要求】 1.通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义； 2.通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。 三国两晋南北朝时期： 是我国封建政权大分裂、民族大交融、南方经济发展的重要时期。 阶段特征 1.政治：政权并立，政局纷乱复杂。 2.经济：北方人口南迁，南方地区得到开发，农业、手工业、商业等迅速发展。 3.民族关系：北方游牧民族内迁、孝文帝改革等，北方地区各民族之间经济、文化等交往交流交融加强。 4.科技文化：在传承创新中有显著的发展进步。 任务一： 官渡之战、赤壁之战、三国鼎立 战役 官渡之战 赤壁之战 时间 双方 袁绍vs曹操 曹军vs孙刘联军 概况 影响 特点 200年 曹操采取声东击西、各个击破的战术，以少胜多歼灭袁绍军队主力 为曹操统一北方打下了基础 208年 孙刘联军火烧赤壁，曹军大败 为三国鼎立局面的形成奠定了基础 以少胜多 1.阅读教材80-82页，完成下列表格。 三国鼎立 国号 建立时间 建立者 都城 统治措施 魏 220年 蜀 221年 吴 229年 曹丕 刘备 孙权 洛阳 成都 建业(南京) 曹魏重视农业生产，大力兴修水利。 孙吴开发江东,造船业发达，发展了海外贸易。230年，孙权派卫温率领万人船队到达夷洲，加强了台湾与内地的联系。 蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。 2.阅读教材82-83页，完成下列表格。 3.合作探究：根据图一到图二的变化，以及以下材料，三国鼎立局面的形成有何意义？ 图二 三国鼎立形势图 图一 东汉末年形势图 材料一： 三国末期应有3000万人，而东汉三国期间的人口谷底大致在2224万———2361万之间。 ———葛剑雄《中国人口史》 材料二：（曹魏后期从皖北到洛阳）“农官兵田，鸡犬之声，阡陌相属” ———《晋书 食货志》 材料三：（吴都建业）“其四野则畛畷[zhěn zhuì](田间小路)无数，膏腴(肥沃)兼倍” ———晋 左思《吴都赋》 材料四：“亮之治蜀，田畴辟，仓廪实，器械利，蓄积饶。” ———《三国志 卷二十五》 政权：由“多”到“少” 经济：由“衰”到“兴” 人口：由“少”到“多” 三国鼎立有利于经济的恢复和发展，实现了局部统一，为后来的全国统一奠定了基础。 任务二： 两晋南北朝时期的政权更迭 西晋 十六国 北魏 西魏 北齐 南朝 北朝 东晋 宋 齐 梁 陈 北周 东魏 三国两晋南北朝时期 赤壁之战 魏 蜀 吴 特点：局部统一与阶段统一 隋 1.通过两晋南北朝时期政权更迭图探究这段时间的政权有何特点？ 战役 淝水之战 背景 前秦基本统一北方，试图一举吞并东晋 时间 公元383年 交战双方 结果 影响 前秦（87万）东晋（8万） 东晋胜利(以少胜多) 前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态 前秦 东晋 淝水之战 2.阅读教材93页，完成下列表格。 任务三：北方地区的民族交融 氐、羌、匈奴、羯、鲜卑 羌 氐 匈奴 羯 鲜卑 鲜卑 316年，内迁的匈奴人灭西晋。 1.少数民族内迁 民族 东汉、魏、晋时期 时期 五胡内迁 结果 阅读材料，概况魏晋时期人口南迁的原因和影响？ 秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡。黄河流域经济发达，是全国经济重心；而江南地区地广人稀，农业生产落后，西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以江苏一带为多；有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地。北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从 ... ...
