(2)3℃时，将40g物质甲加到50g水中充分溶解后，所得溶液的质量是 g。 (3)将t℃甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别升温至2℃，所得溶液的溶质质量分数大 小关系为 :水的质量关系为 (4)若有一接近饱和的丙物质的溶液，在质量分数不改变的前提下使其形成饱和溶液的 方法是 13.如图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是某建筑材料的主要成分，B属于氧化 物，如图是它们之间的相互转化关系。回答 无色气体C 高温 足量水 适量Na2CO3溶液 F溶液 ① 操作I K(有色沉淀)+H溶液 B 稀硫酸 G(蓝色溶液) (1)写物质的化学式：A E 2 (2)得到F溶液的操作I的名称为 (3)若K是蓝色沉淀，反应②的化学方程式为 ;基本 反应类型为 三.实验题（本题有2个小题，每空1分，共18分) 14.氢氧化锂(LOHD在航天器中可用于吸收CO2,工业上用电解法制得的LiOH溶液中含有 NaOH。在N2保护下将混合溶液蒸发结晶，可得到LiOH晶体。 有关物质的溶解度如表所示： 温度/℃ 溶解度/g 20 30 40 50 60 线 物质 LiOH 12.8 12.9 13.0 13.3 13.8 NaOH 109 118 129 146 177 已知：LiOH和NaOH的化学性质相似，Li2CO,和Na2CO3的化学性质相似。 (I)LiOH溶液的pH (填“>”“=”或“<”)7。若用湿润的PH测其PH值 结果将 (“偏大”“偏小”“不变”) (2)从电解法制得的溶液中，提取LOH晶体，选用蒸发结晶法而不选用冷却结晶法的 理由是 九年级化学试题第4页（共6页) (3)电解法制得的1000g溶液中，LiOH的质量分数为10%，NaOH的质量分数为5%。 ①该溶液中LOH的质量为 g。 ②将该溶液蒸发溶剂并降低温度到20℃时，当剩余水的质量为100g时，所得溶液是NaOH 的 (填“饱和”或“不饱和”)溶液。 ③将10g10%LiOH溶液稀释为溶质质量分数为2%的溶液，下列说法错误的是 A.实验步骤：计算、量取、混匀、装瓶贴标签 B.计算：量取水需要50mL的量筒 装 C.量取：量取浓溶液时俯视读数会使所配溶液的溶质质量分数偏大 D.装瓶保存：有少量液体洒出，对溶质质量分数没有影响 (4)蒸发结晶过程中，若没有N2保护，LiOH晶体中会混有L2CO3。检验方法：取样加 入足量稀盐酸，观察到有气泡产生。产生气泡反应的化学方程式为 (5)借助传感器对稀NaOH溶液与稀盐酸的中和反应进行探究，实验装置如图1所示，三 颈烧瓶中盛放溶液X,用恒压漏斗匀速滴加另一种溶液。 恒压福斗 温度/℃ PH 21.0 10 20.9 20.8 pH传感器 温度传感器 20.7 三颈烧瓶 20.6 20.5 X溶液 2040 60时间1s 0 2040 60时间s 图1 图2 图3 ①甲同学用pH传感器测得三颈烧瓶内溶液pH的变化如图2所示，判断溶液X是 (填“NaOH溶液”或“稀盐酸”)，实验进行到60s时溶液中的溶质为 (填化学式)。 ②乙同学用温度传感器测得三颈烧瓶内温度变化如图3所示（实验过程中热量散失忽略不计）， 据此可得出反应过程中 (填“吸收”或“释放”)能量的结论。 线 15.兴趣小组围绕传统草木染工艺、古代“碱煮”提取液的成分、现代“酸洗”工艺进行项目 式学习。 任务一：了解传统草木染工艺 【交流讨论】 (1)传统印染使用的布帛主要有棉、丝、麻织品。可用 方法鉴别棉与合成纤维。 九年级化学试题第5页（共6页）2025—2026 学年度第一学期期末监测九年级化学 参 考 答 案 一．单选题（本题有10个小题，每小题3分，共30分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A D B C D C C D D 二．填空题（本题共有3个小题，每空1分，共17分） 11.(1) 5.6 CO2+H2O=H2CO3 (2) D (3) 微量 Fe (4) 酸 （5） 天然纤维 12.（1） 温度t2℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等 （2） 80 （3） 乙>甲>丙 甲=丙>乙 （4） 升高温度 13.（1） CaCO3 Ca(OH)2 （2） 过滤 （3） 2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓ 复分解反应 三．实验题（本题有2个小题，每空1分，共18分） 14.（1） > 偏小 （2） 氢氧化锂的溶解度受温度 ... ...
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