高一语文考试 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：部编版必修上册第一至六单元。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： “工匠”在有的人看来，是一种机械重复的工作者，其实不然。在人类社会的历史上，民间流 传着许多赞誉工匠的成语，如巧夺天工、匠心独运、能工巧匠等。下面我们就重点探讨一下大国 工匠精神的内涵。 “工匠”指有工艺专长的匠人。“匠人”指能工巧匠。其中，“工”是个人不占有生产资料，依 靠工资收入为生的劳动者，或从事制造生产资料和生活资料的生产工人，包括体力劳动者和脑 力劳动者；“匠”为有手艺的人，灵巧，巧妙，独具匠心，具有某一方面的熟练技能。 从词义上来看，“工匠”被赋予了更多精神层面的含义，如用一生的时间钻研、做好一件事。 在中华技能大奖获得者中，不乏几代人只做一件事，他们都传承着一种精神。 “工匠精神”，一生专注做一件事，意味深远，代表着一个时代的气质，与坚定、踏实、精益求 精相连。当你做某件事的时候，你就要跟它建立起一种难割难舍的情结，把它看成一个有活力、 有灵气的生命体，用心跟它交流。所谓“工匠精神”，其核心就是不仅要把工作当作谋生的方式， 而且要将其视为一种追求、一种信仰，进行精细化管理。 大国工匠除了具有上述工匠的特点，还必须具有普通工匠不具备的本质特征。大国工匠一 路走来，获得许多荣誉，他（她）们的荣誉感比一般工匠更强，家国情怀更深，具有强烈的集体主 义精神。 大国工匠来自企业基层一线，长期在一个职业岗位（工种）工作，积累了丰富的生产技术和 现场管理技术，他（她）们取得的业绩得到广大企业职工认可，受到企业的肯定和表彰。他们首 先是从基层开始，然后才一步步走向中华技能大奖这个产业工人最高荣誉的颁奖台的。 为此，国家专门制定政策和措施，以历届中华技能大奖获得者为榜样，成立技能大师工作 室，通过言传身教培养大批技术技能人才，从而缓解目前高技能人才紧缺的状况。 现在企业重视新型学徒制，开展形式多样的培养模式，也集中体现中华技能大奖获得者缄 默知识传承的一个方面，体现了大国工匠的技艺传承特，点。 【高一语文第1页（共8页）】 ·YN. 技能竞赛是目前技能人才成长饿炼的一个好平台，有利于培养青年选手勇于竞争、不服输 的职业精种，许多青年技能人才在这个平台上充分展现了自己的聪明才智，从而脱颖而出。在 统计历届中华技能大奖获得者参加技能竞赛情况时发现，从职业院校毕业后进入企业的大国工 匠，其获得高级技师职业技能资格的时间大福缩短，技能竞赛的价值从中得以体现。 目前中华技能大奖获得者得到社会的关注，被各级政府选入各种社会组织，作为产业工人 的代表积极参与社会活动。以突出“高精尖缺”的导向，大力提高高技能领军人才的待遇水平， 提高高技能领军人才的政治待遇，探索实行高技能领军人才在工会等群众团体组织中挂职和兼 职，将高技能领军人才纳入党委联系专家范围。鼓励行业主管部门、群众团体组织、行业协会、 企业及社会各方面力量，以多种方式对高技能领军人才进行特殊奖励。定期组织高技能领军人 才参加国情研修考察、面向社会开展咨询服务等活动。鼓励企业吸纳高技能领军人才参与经营 管理决策，适当提高其在职工代表大会中的比例。等等。 大国工匠的精神特质可以概括为坚持、专一、崇实、创新和担当。要深入开展“大国工匠进 校园”“劳模进校园”等活动，宣传展示大国工匠、能工巧匠和高素质劳动者的事迹与形象，培育 和传承好工匠精神。 (摘编自任秋君《大国工匠研究》) 材料二： 京绣出身于宫廷，用来表现皇家气概，只求成严华丽，不注重 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
