4 乡 愁 1.了解诗人及其作品。 2.诵读诗歌，把握其回环往复的节奏，感受其结构美、音韵美。 3.分析诗中的意象，理解诗句的深层含义，深入理解诗歌内容。 4.体会诗人深沉的家国情怀，培养爱祖国、爱家乡的情感。 一、字音字形 xiāng chóu(乡愁) zhǎi zhǎi(窄窄) qiǎn qiǎn(浅浅) yī méi(一枚) dà lù(大陆) yóu piào(邮票) 二、识记词义 1．邮票：邮政部门发行的、用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。 2．乡愁：深切思念家乡的忧伤的心情。 3．海峡：两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄水道。本诗中指“台湾海峡”。 三、课文梳理 探究点：体会诗歌回环往复的节奏美 本诗在结构上呈现出寓变化于统一的美。同一位置上词语的重复和叠词的运用形成一种类似音乐的回环往复、一唱三叹的旋律，给全诗营造了一种低回怅惘的基调。全诗共四节，每节四行，节与节均衡对称，每节诗兼顾长短句，从而使诗的形式在整齐中有参差之美。 试举例分析本诗的节奏美体现在何处。 【答案】“乡愁是……”与“我在这(外)头/……在那(里)头”的重复，以及“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”等叠词的运用，使诗句富有节奏感，增强了全诗的音乐美。 基础巩固 阅读下面的文字，完成1～3题。 对母亲的牵挂，是乡愁中最_____的爱。小时候，我时常依偎在母亲的怀中，望着jiǎo jié的月亮，任由母亲讲的故事在耳畔回响。对我来说，母亲就如小河，有着清澈的眼睛、_____的脸庞，她常常kuān wèi我，让我心安。母爱如水，它不pánɡ bó，而是润物无声。当那首唱母亲的歌_____时，我才发现似乎近在咫尺的母亲，原先还在千里之外的家乡。 1．根据拼音写出相应的词语。 ①jiǎo jié( ) ②kuān wèi( ) ③pánɡ bó( ) 【答案】①皎洁 ②宽慰 ③磅礴 2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( B ) A．激烈 幽静 半途而废 B．浓烈 恬静 戛然而止 C．浓烈 恬静 半途而废 D．激烈 幽静 戛然而止 3．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( C ) A．我才发现还在千里之外的家乡，原先似乎近在咫尺的母亲。 B．我才发现似乎母亲近在咫尺，原先还在千里之外的家乡。 C．我才发现似乎近在咫尺的母亲，原来还在千里之外的家乡。 D．我才发现母亲似乎近在咫尺，原来还在千里之外的家乡。 4．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( B ) A．乡愁/是一枚/小小的/邮票 B．我在/这头//新娘在/那头 C.乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 D．我/在这头//大陆/在那头 【解析】正确的划分节奏为：我/在这头//新娘/在那头。 5．根据语境，仿写句子。 乡愁，是心灵深处最美的花朵。它是一朵散发着淡淡清香的茉莉花，承载着温柔的母爱；它是_____，承载着沉甸甸的父爱；它是_____，_____； 它是一朵春天里的野菊花，虽然普通，却承载着游子对故土浓浓的思念。 【答案】(示例)一朵金黄的向日葵 一朵阳光下的郁金香 承载着对儿女浓烈的思念 能力达标 【课内阅读】 阅读课文，完成练习。 1．这首诗是按怎样的顺序来写的？从哪里可以看出来？ 【答案】时间顺序。从“小时候”“长大后”“后来”“现在”四个表示时间的词语可以看出来。 2．这首诗的感情基调是什么？ 【答案】忧郁深沉。 3．在四个人生阶段，作者选用了哪四种“乡愁”的对应物，使抽象的情感得到形象具体的表现？这些意象有什么共同特征？ 【答案】邮票、船票、坟墓、海峡。这些意象都是“我”的“乡愁”的物化，是离别的见证。 【类文阅读】 阅读下面的文字，完成练习。 乡愁四韵 余光中 给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠 ... ...
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