湘艺版九年级音乐上册第三单元 爱的奉献-资源包【教学设计+课件+素材】 （10份打包）

《爱的奉献》教案 教学内容： 学唱歌曲《爱的奉献》 教学目标： 1、学唱歌曲《爱的奉献》的歌谱，让学生掌握歌曲中的音乐知识。 2、学会歌曲《爱的奉献》并能深情地演唱，根据歌曲的情绪划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。 3、让学生深刻理解歌曲的内涵，激发学生产生情感共鸣，让学生理解“爱”的含义，与此同时对学生进行一次爱的教育。 教学重点： 学会歌曲《爱的奉献》，并能深情地演唱歌曲。 教学难点： 掌握音乐知识，能根据歌曲的情绪划分乐段，启发学生对“爱的奉献”的理解。 教学用具： 百度搜索、电子琴。 教学过程 一、情景导入 1、用《师生问好歌》把学生带入课堂。 2、播放以《让世界充满爱》为背景音乐的一组以爱为主题的视频。要求学生找出让你最感动的一个画面，并说出理由。 3、是呀！一幅幅画面体现出解放军叔叔为了人民的安全而奋不顾身；我们中国人为了那些需要帮助的人而无私奉献；连小孩也知道给劳累一天的妈妈洗脚……这就是爱。爱有很多：父爱、母爱、同学朋友的友爱、社会的大爱等等。那么今天我们来学习一首与“爱”有关的歌曲，那就是《爱的奉献》，请听歌曲。 二、新课教学 1、老师简单的介绍歌曲。 2、学唱歌曲第一乐段的旋律。 A：掌握休止符（八分休止符、十六分休止符）。 B：师唱旋律，学生用“啦”模唱出来。 C：学生跟老师的琴声哼唱第二段的旋律。（提示学生注意第一小节“啊”的时值） D：找出这段旋律的特点，（乐段上、下两句是平行结构，大多相同，只是在“美好的人间”处有所不同。）老师要指导学生反复练习，多次对比，防止学生混淆。 3、学生跟老师的琴声用“啦”哼唱结束句的旋律。（提示学生注意“啊”的时值） 4、跟音乐的伴奏来完整的哼唱旋律。 5、抽学生有感情的朗读歌词，其他的学生跟着伴奏用“啊”或者“啦”唱旋律。（老师发现缺点并指出纠正） 6、跟老师琴声的旋律将歌词唱出来。 A：跟老师琴声的旋律将前两行歌词唱出来。 B：给接下来旋律的歌词唱出来。 C：给最后的旋律填上歌词。 7、歌曲学完了。 师：说说歌曲的情绪是怎样的？ 生：（深情的、激情的） 8、现在请同学们根据情绪给歌曲划分乐段，你认为应该怎么划分？分组讨论，再小组汇报（第一乐段从开始到幸福之花处处开遍，剩下的为第二段）。 师：为什么这样划分？ 生：因为第一乐段是充满深情的，第二乐段是充满激情的。 9、学生跟伴奏深情地演唱歌曲，同时老师对没有唱准确的地方进行指导。 三、课堂小结 同学们，今天我们学了这首“爱的奉献”，我们要做一个有爱心的人，要学会去关爱身边的人，帮助那些需要帮助的人，知道“爱的奉献”是一种良好的美德。孩子们，让我们全体起立，满怀深情地再次唱响这首《爱的奉献》。师生用手语表示：“爱是我们共同的语言！”结束整堂课。 课件8张PPT。聆听你在这首歌里听出了什么？爱的奉献 诵读这几句名言，说说都歌颂了什么？ 幸福是灵魂的一种香味，是一颗歌唱的心的和声。而灵魂的最美的音乐是慈悲。 — 法国 罗曼·罗兰 创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。 — 法国 罗曼·罗兰 人必须生活着，爱才有所附丽。 — 中国 鲁迅 爱能使伟大的灵魂变得更伟大。 — 德国 席勒 望被人爱的人，首先要爱别人，同时要使自己可爱。 — 美国 富兰克林 人间如果没有爱，太阳也会死 。 — 法国 雨果 1987首次在春晚上演唱。这个时期，对早先物质匮乏但精神振奋时代的怀念，加上对拜金主义的恐惧，引发了人们对道德、对爱的内心呼唤。歌曲讲述了一个善良的家庭帮助在她家当小保姆的姑娘战胜病魔的动人故事。 韦唯，1963年生，内蒙古人，从14岁出道演艺界和歌坛，先是靠一首《爱的奉献》唱红了全国，再是以《亚洲雄风 ... ...