2025—2026学年度第一学期期中素养检测（八年级语文） 一、积累运用（24分） 1. 请你参与班级开展的“古诗言志，经典咏传”综合性学习活动，完成下面小题。 【活动一：诵经典明古人志】 同学们分组梳理了本学期学过的古诗文名句，制成下面表格。 组别 内容 第一组 描绘形象，蕴含情思。《庭中有奇树》中，主人公睹物思人：（1）“庭中有奇树， 。攀条折其荣， 。”《梁甫行》中，咏叹家园荒芜，狐兔出没：（2）“ ，狐兔翔我宇。”陶弘景在《答谢中书书》中总领全文，赞叹道：（3）“山川之美， 。” 第二组 直抒胸臆，咏叹人生。《龟虽寿》中，曹操面对短暂人生，他高歌：（4）“盈缩之期， ； ，可得永年。”王绩在《野望》中写道：（5）“ ，长歌怀采薇。”崔颢在《黄鹤楼》中抒发乡愁写道：（6）“ ？ 。” 第三组 托物言志，风骨卓然。刘桢在《赠从弟》（其二）中赞美松柏的刚劲：（7）“风声一何盛， ！”并借松柏明志：（8）“岂不罹凝寒？ 。”王维在《使至塞上》写道：（9）“征蓬出汉塞， 。” 【小结】这些古诗不仅是语言艺术的典范，更是古人品格与志向的写照。我们诵读这些句子，能感受到古人（ ）的情怀。 （1）将表格中的三组诗文补充完整。 （2）下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ） A. 感时伤逝 B. 真挚深沉 C. 忧国忧民 D. 建功立业 活动二：_____感自然美】 同学们参与了欣赏自然景色的活动，下面是有关资料。 导读 漫步山水间，那（1）qīng yíng的溪流在石上跳跃，那朝气（2）péng bó的松柏在风中挺立，我们感受到大自然的生机与活力。这些景色不仅美丽，还蕴含了古人的智慧与情怀。 自然景色选读 郦道元《三峡》：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。” 吴均《与朱元思书》：“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈。” （3）请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。 （1）qīng yíng（ ） （2）péng bó（ ） （4）请结合自然景色资料，仿照“诵经典明古人志”的句式，为活动二补写名称。 【活动三：写讲稿叙青春志】 同学们参与了“何为新时代的青年精神”的演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。 何为新时代的青年精神？它绝非（1）_____的空想，而是（2）_____的实干。它是南仁东先生“打造世界最大望远镜”的毕生梦想，也是他扎根深山二十余载的默默坚守。它并非遥不可及，而是融入每一次挑灯夜读的专注，每一次面对挫折后的爬起。我们新时代青年，要从榜样身上汲取力量和传承。这份融理想于行动、化热爱为担当的品质，正是我们新时代青年实现远大志向不可或缺的精神底色。 （5）选段中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 （6）请结合上下文，从下列词语中选择最恰当的一个，将选项依次填入相应的横线处。 A.虚无缥缈 B.海市蜃楼 C.脚踏实地 D.按部就班 （7）经典名著中的人物，常以其独特的“精神底色”给我们留下深刻印象。请从以下人物中任选一个，结合名著相关情节，简要说明其“精神底色”。 红军（《红星照耀中国》） 江姐（《红岩》） 二、阅读（46分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 初夜，有皓影入室，室中人咸谓雪光射来，复开门偶①立。见迈云②驳③尽，太虚真气④如帐碧玉。有月一轮其大如盘色如银，凝照东方，辗碧玉上升，不见辙迹。至乙夜⑤，帖悬天心。予喜方雪而望舒⑥复至，乃与友生出大门恣视。 （选自舒元舆《长安雪下望月记》） [注]①偶：双，成双，与“奇”相对。②迈（ ... ...
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