时间在哪里第1课时 认识时间(课件)(共25张PPT)2025-2026学年度人教版数学二年级下册

(课件网) 人教版数学二年级（下） 时间在哪里 第1课时 认识时间 学习目标 1. 通过认一认、拨一拨、读一读等活动认识钟面，认识时针、分针和秒针，认识时间单位时、分、秒，能正确认、读、写时间，知道1时=60分，1分=60秒。 2. 在观察、认识钟面的活动中，培养观察和探究能力，初步建立相应的时间观念。 3. 体验数学与生活的联系，并养成遵守作息时间和珍惜时间的良好习惯。 【难点】 建立初步的时间观念。 【重点】 能正确认、读、写时间，认识时间单位时、分和秒，知道1时=60分，1分=60秒。 课堂导入 这是北京故宫的角楼。 日夜变换，一天过去了。 白天 夜晚 一天 日（即一天）是生活中最基本、最重要的时间单位。 说一说小云的一天是怎样安排的。 早上起床 上午看书 晚上吃晚饭 晚上睡觉 怎么知道小云做这些事情的具体时间呢？ 要更精准地看时间，就要用比“日”小的 单位“时、分、秒”了。钟表正好能帮我们记录一天中的任意一个时间，接下来就让我们认识一下钟表上的时间吧。 仔细观察，钟面上有什么？ 探究新知 短粗的是时针，细长的是分针，最细最长的是秒针， 钟面上有3根指针，还有格子和数。 秒针 分针 时针 认一认 钟面分成12大格，分别对应1~12的数。 1大格 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 钟面分成了( )个大格，每个大格中有( )个小格。钟面上一共有( )个小格。 12 5 60 1小格 时针转1大格是1时 分针转1小格是1分 秒针转1小格是1秒 时、分、秒是时间单位。 时针指向7，分针指向12，是7时。 7时 7:00 汉字形式 电子表形式，几时就在“：”左边写几，几分就在“：”右边写几。整时时，就在“：”右边写“00”。 10 20 25 30 35 40 45 50 55 60 数一数。 1个大格表示分针的刻度时，表示“5分”。 分针每多走1大格，时间就增加“5分”。 5 15 拨动指针，看看时、分、秒之间有什么关系。 拨一拨 12 : 0 0 10 20 25 30 5 15 12 : 3 0 10 20 25 30 5 15 40 50 55 60 35 45 1 : 0 0 发现：分针转1圈（60个小格），时针正好转1大格（ 1时），所以1时 = 60 分。 拨动指针，看看时、分、秒之间有什么关系。 拨一拨 发现：秒针转1圈（60个小格），分针正好转1小格（ 1分），所以1分 = 60 秒。 时针转1圈，表示时间过了( )小时。 分针转1圈，表示时间过了( )分。 秒针转1圈，表示时间过了( )秒。 60 60 12 生活中经常把30分说成半小时、30秒说成半分钟。你明白是什么道理了吗？ 时针走了1大格的一半，即半小时。 分针走了30分 分针走了1小格的一半，即半分钟。 秒针走了30秒 “半”表示“一半”，30分、30秒，分针、秒针转过的区域刚好是整个钟面的一半 。 读一读 怎样认读钟表上的时间？ 从4时开始数。 ⑤ 4:05 ⑤ 10 15 20 25 30 ⑤ 10 15 20 25 30 35 40 45 4:30 4:45 记作： 读作：4时5分 4时30分或4时半 4时45分 从4时开始，分针从12转了多少个小格，就是4时多少分。 试一试 你能读出下面的时间吗？ 9时10分 9时15分 时针刚走过9，是9时多。 分针指向2，表示分针从12转了10个小格，所以是9时10分。 时针指向9和10之间, 是9时多。 分针指向3，表示分针从12转了15个小格，所以是9时15分。 试一试 你能读出下面的时间吗？ 9时55分 10时5分 时针快要指向10，但还没指向10，是9时多。 分针指向11，表示分针从12转了55个小格，所以是9时55分。 时针刚走过10，是10时多。 分针指向1，表示分针从12转了5个小格，所以是10时5分。 (2) 1时=( )分,1分=( )秒。 (1) 钟面上，走得最快的是( )针，它走1小格是( )，走1圈是( )秒，也就是( )分。秒针走半圈是( )秒。 1.填一填。 课堂练习 60 秒 1秒 1 30 60 60 2. 说出每个钟面上的时间，并写下来。 时 分 1 20 1 20 时 分 3 35 3 35 ... ...