马鞍山二中2025-2026学年度第一学期高三期中测试 语文试题 考试时间：150分钟 满分：150分 一、阅读（72分) (一)阅读I（本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 我国古代相传有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但从现在看来， 石头和花卉虽不具备有声音的语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然 科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密，而且到现在，自然科 学家成功地做了不少工作。以石头而论，譬如化学家以同位素的方法，使石头说出自己的年 龄；地球物理学家以地震波的方法，使岩石能表白自己离开地球表面的深度；地质学家和古 生物学家以地层学的方法，初步地摸清了地球表面，即地壳里三四十亿年以来的石头历史。 何况花卉是有生命的东西，它的语言更生动，更活泼。 像上面所讲，贾思勰在《齐民要术》里所指出那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕 土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，我们农民知道它讲的是 什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语统是大自然的语言，重要的 是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，来理解大自然，改造大自然。 我国唐宋的许多大诗人，一方面关心民生疾苦，搜集了各地方大量的竹枝词、民歌；一 方面又热爱大自然，善能领会鸟语花香的暗示，模拟这种民歌、竹枝词，编成诗句。其中许 多诗句，因为含有至理名言，传下来一直到如今，还是被人称道不止。像月、露、风、云、 花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律，而大诗 人能掌握这类语言的含意，所以能编为诗歌而传之后世。物候就是谈一年中月、露、风、云、 花、鸟推移变迁的过程，对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。 唐白居易十五岁时，写过一首咏芳草的诗《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一 枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的宣传，这 首诗便被传颂开来。这四句五言古诗，指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯， 有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。 在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么 呢？这在许多唐、宋人的诗中我们可找到答案的。李白诗：“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉 春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”宋洪迈《容 斋续笔》指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不 合意，改了几次才定下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用绿字来象征春天的到来， 到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。 (摘编自竺可桢《唐宋大诗人诗中的物候》) 材料二： 自然气候能够触发文学家的生命意识。人们能够意识到时间的流逝，产生时间紧迫感或 危机感，多是受到某些生命现象的启示或警惕，如人的生老病死或动植物的生长荣枯和推移 变迁的物候现象。一般人对动植物的生长荣枯和推移变迁的反应不够敏感，相关领域的专家 (包括农民)对于物候的反应，通常是一种知性的或理性的反应，而文学家的反应则多是一种 感性的或情绪的反应。文学家不仅能够对动植物的生长荣枯和推移变迁等物候现象有着更敏 语文试题第1页（共8页） ... ...
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