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课件网) 14文具的家 初读课文 1.标段序。 2.读准字音，读通句子。 3.文中有哪两个人物？ 1 2 3 4 5 6 认读生字 次 仔 所 cì diū pínɡ jù tā xiē zǐ huǒ bàn měi nǎ xīn suǒ 新 伴 平 具 丢 每 她 些 伙 哪 识记方法 亻 半 冫 欠 亻 子 伴 次 仔 加一加 亻 火 口 那 此 二 伙 哪 些 识记方法 猜字谜 丢 ◎去字头上一把刀 平 ◎一点一撇“干”中藏 海 -氵 =每 苹 -艹 =平 减一减 真 -十 =具 换一换 他 -她 听 -所 次 哪 丢 新 每 平 些 她 仔 伙 伴 所 具 识记游戏 认读词语 文具 一次 丢失 平 平安安 她们 这些 仔细 伙 伴 所有 哪里 新的 每天 文具 一次 丢失 平 平安安 她们 这些 仔细 伙 伴 所有 哪里 新的 每天 小火车 具 文具 家具 工具 具体 伙 课文中出现了哪两个人物？ 妈妈 贝贝 图中都有谁？人物表情前后有什么变化？她们为什么会有这么大的变化？ 品读课文 铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 qiān bǐ， zhǐ yònɡ le yí cì， bù zhī diū dào nǎ lǐ qù le 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。 xiànɡ ｐí， zhǐ cā le yì huí， zài xiǎnɡ cā， jiù zhǎo bù zháo le 互动课堂 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。 一……就…… 我一回到家，就…… 那本书我一看完，就…… 图中都有谁？人物表情前后有什么变化？她们为什么会有这么大的变化？ 妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？” 天天 ？ 图中都有谁？人物表情前后有什么变化？她们为什么会有这么大的变化？ 妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？” 读好对话 对妈妈说：“我也不知道。” 贝贝眨着大眼睛， 眨着大眼睛 妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？” 对妈妈说：“我也不知道。” 贝贝眨着大眼睛， 读好对话 你觉得贝贝是个怎样的孩子呢？ 粗心的 丢三落四的 文 伙 伴 平 办 让 包 指导书写 重点字书写指导 拓展练习 结构合理 笔画的位置摆放正确 干净、整洁 14 文具的家 第2课时 作业布置 回家和爸爸妈妈一起合作读：妈妈和贝贝的对话。 她 具 次 丢 平 仔 具 检 具 查 所 哪 新 每 些 图中都有谁？人物表情前后有什么变化？她们为什么会有这么大的变化？ 妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀！” 图中都有谁？人物表情前后有什么变化？她们为什么会有这么大的变化？ 妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀！” 平平安安 家 妈妈的表情是怎样的？ 表情前后有什么变 联系生活 被我们丢弃的文具 贝贝 贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。 橡皮、转笔刀和铅笔的家在哪？ 自由朗读课文，边读边思考： 1.“文具的家”是指什么？ 2. 贝贝有哪些文具？ 铅笔 像皮 转笔刀 文具盒 联系生活 妈妈说贝贝天天“丢东西”，请同学们想象一下，贝贝可能丢过哪些东西？ 贝贝每天都会回家，那么文具每天也得回家。妈妈从贝贝真实的生活经历入手，教育贝贝爱惜文具，这样更容易激起贝贝对文具的喜爱与爱护，从而改掉坏习惯。 思考：妈妈的话是在教贝贝做什么？ 互动课堂 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。 学习文具 文具都完好无缺地放进文具盒 贝贝的文具还会不见吗？你是从哪些词语看出来的？ 图中都有 互动课堂 贝贝 文具 贝贝的家 比喻 文具的家 想一想 细心 爱护文具 管理、保管文具 现在的贝贝是一个怎样的孩子？ 怎样才能不丢文具？ 及时收拾文具 整理文具 ？ 实践演练 整理书包比赛 看谁能最快、最好地把 ... ...
