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课件网) 第三单元 中国特色社会主义政治建设 第9课 发展社会主义民主政治 发展全过程人民民主 中国特色社会主义 课前导入 01 目 录 子议题1：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 02 总结与评价 03 课前导入 通过学台或上网查询，为什么要发展全过程人民民主？ 发布课前任务单 子议题1： 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 子议题1：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 2019年11月，习近平在上海长宁区虹桥街道古北市民中心考察社区治理和服务情况市民中心内，一场别开生面的法律草案意见建议征询会正在进行。习近平同参加征询会的居民亲切交谈，详细询问法律草案的意见征集工作情况。习近平强调，人民民主是一种全过程的民主，所有的重大立法决策都是依照程序、经过民主酝酿，通过科学决策、民主决策产生的。 结合生活中的事例，谈谈你对“人民民主是一种全过程的民主”的理解。 子议题1：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 我国的社会主义民主是全过程人民民主。人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，实现了过程民主和成果民主、程序民主和实质民主、直接民主和间接民主、人民民主和国家意志相统一,是全链条、全方位全覆盖的民主，是最广泛、最真实、最管用的民主。 子议题1：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 全过程人民民主具有完整的制度程序和参与实践。在我国，国家各项制度都是围绕人民当家作主构建的，国家治理体系都是围绕实现人民当家作主运转的,这些制度程序,形成了全面、广泛、有机衔接的人民当家作主制度体系,构建了多样、畅通、有序的民主渠道。全体人民依法实行民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督，依法通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。 相关链接 一个国家民主不民主，关键在于是不是真正做到了人民当家作主,要看人民有没有投票权，更要看人民有没有广泛参与权；要看人民在选举过程中得到了什么口头许诺，更要看选举后这些承诺实现了多少；要看制度和法律规定了什么样的政治程序和政治规则，更要看这些制度和法律是不是真正得到了执行；要看权力运行规则和程序是否民主，更要看权力是否真正受到人民监督和制约。 子议题1：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 子议题1：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 协商民主是实践全过程人民民主的重要形式。 协商民主就是在中国共产党领导下，人民内部各方面围绕重大问题和涉及群众切身利益的实际问题，在决策之前和决策实施之中开展广泛协商，努力形成共识。 子议题1：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 在我国，人民通过选举、投票行使权力和人民内部各方面在重大决策之前进行充分协商，尽可能就共同性问题取得一致意见，是社会主义民主的两种重要形式。 子议题1：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 全过程人民民主，是中国共产党团结带领人民追求民主、发展民主、实现民主的伟大创造，是党不断推进中国民主理论创新、制度创新实践创新的经验结晶，是坚持党的本质属性、践行党的根本宗旨的必然要求。 总结与评价 归纳总结 发展社会主义民主政治 一、发展全过程人民民主 1.全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 利用“web学习评价系统”在线平台进行综合评价本堂课学习效果 课堂在线评价 1.完成课后练习题。 2.每位同学根据自己的理解，写一篇发展全过程人民民主的重要性的心得体会。 课后拓展与练习 第三单元 中国特色社会主义政治建设 第3课 发展社会主义民主政治 发展道路 ... ...
