第三单元课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》练习（含答案） 2025—2026学年统编版语文七年级上册

第三单元课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》练习 一、积累与运用 1.下列对《夜上受降城闻笛》的文学常识表述有误的一项是（ ） A.这首诗的作者李益，是唐代著名诗人，其边塞诗风格苍凉悲壮，极具感染力。 B.诗歌体裁为七言绝句，属于近体诗，讲究平仄和押韵，全诗押【ang】韵，音韵和谐，契合思乡的情感基调。 C.这首诗是边塞诗的经典之作，描绘了边塞夜晚的独特景象，抒发了征人的思乡之情。 D.近体诗形成于唐代，包括律诗和绝句，《夜上受降城闻笛》与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》均为七言绝句。 2.下列对诗句中【似雪】一词的理解和运用，不正确的一项是（ ） A.“似雪”指像雪一样洁白，“回乐烽前沙似雪”中该词以比喻的手法，写出了边塞沙漠的洁白与广阔。 B.结合语境，“似雪”营造出边塞夜晚清冷、孤寂的氛围，为后文抒发思乡之情奠定基调。 C.用“似雪”造句：“清晨的薄雾笼罩大地，远处的山峦似雪，如梦如幻。” 此处用法与诗中语境一致。 D.“似雪”一词仅体现了沙漠的视觉特点，未蕴含任何情感内涵，是单纯的景物描写。 3.下列对《夜上受降城闻笛》诗句节奏划分，正确的一项是（ ） A.回乐/烽前/沙似雪，受降/城外/月如霜。 B.回乐烽/前/沙似雪，受降城/外/月如霜。 C.回乐/烽/前沙似雪，受降/城/外月如霜。 D.回乐烽前/沙似雪，受降城外/月如霜。 4.下列诗句中，与《夜上受降城闻笛》借景物烘托思乡情感的手法相似的一项是（ ） A.大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》） B.举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》） C.不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） D.烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》） 5.下列对《夜上受降城闻笛》内容的理解，有误的一项是（ ） A.前两句写景，描绘了回乐烽前沙白如雪、受降城外月色如霜的边塞夜景，营造出清冷孤寂的氛围。 B.后两句叙事兼抒情，写不知何处传来芦管声，引发了全体征人的思乡之情，情感真挚强烈。 C.全诗围绕“望乡”二字展开，从写景到闻笛，再到望乡，情感层层递进，脉络清晰。 D.诗中“芦管”是边塞特有的乐器，其声音悠扬欢快，为孤寂的边塞夜晚增添了几分生机。 6.下列对诗句【一夜征人尽望乡】的理解，不正确的一项是（ ） A.“一夜”点明时间之长，说明芦管声的感染力持久，征人的思乡之情整夜未息。 B.“征人”指驻守边疆的士兵，“尽”字说明所有征人都被引发了思乡之情，范围之广。 C.这句诗直接抒发了征人的思乡之情，简洁有力，将全诗的情感推向高潮。 D.“望乡”一词仅体现了征人对故乡的思念，未包含对和平生活的渴望。 7.下列对《夜上受降城闻笛》的赏析，不正确的一项是（ ） A.诗歌运用了比喻的修辞手法，将“沙”比作“雪”，将“月”比作“霜”，生动形象地描绘出边塞夜景的清冷。 B.诗歌以景起情，情景交融，前两句的景物描写为后两句的情感抒发做了充分铺垫。 C.诗歌语言华丽，辞藻丰富，通过细腻的景物刻画和情感描写，展现了边塞生活的艰辛与征人的思乡之苦。 D.诗歌意境深远，以简洁的语言勾勒出广阔的边塞图景，蕴含着深沉的情感，令人回味无穷。 8.下列情境中，最适合引用《夜上受降城闻笛》的一项是（ ） A.边塞将士在夜晚听到思乡乐曲，引发对故乡的思念时。 B.友人离别，在月光下吹笛送行，抒发不舍之情时。 C.游客在边塞游玩，欣赏到美丽的夜景时。 D.将士们奋勇杀敌，取得战斗胜利，庆祝战功时。 二、阅读 （一）古代诗歌阅读 阅读下面的材料，完成9-12题。 材料：《夜上受降城闻笛》 [唐] 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 9.下列对材料一内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A.“回乐烽”“受降城”点明了诗歌的地点，是边塞的典型地标，增强了 ... ...