2.1《改造我们的学习》课件(共32张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

(课件网) 新课导入 本单元围绕理论学习展开讨论。正确的理论，需要人们用学来 的知识总结；陈旧的思想，更需要人们用学来的知识改造。 俗话说：“活到老，学到老。3”0 学习对每个人很重要，对一个 集体、一个政党更加重要。在马克思主义理论传播到中国的过程中， 我们应该如何学习，毛泽东告诉了我们答案。 今天，我们一起研读他的《改造我们的学习》。 1. 联系写作背景，理解文章的针对性和现实性。 2. 把握文章的主要观点，分析文章各部分间的逻辑关系，梳 理文章的思路。 3. 理解朴素的语言、生动的修辞对论证的作用；学习本文论 证思路的严谨性和作者分析问题的方法。 4. 提高对理论联系实际重要性的认识，树立正确的学风。 作者简介 毛泽东(1893-1976)，字润之，湖南湘潭 人。伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶 级革命家政家、军事家、书法家。中国共产 党、中国人民解放军和中华人民共和国的主 30 要缔造者和领导人。 毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人 物之一。《时代》杂志也将他评为20世纪最 具影响100人之一。 作者简介 毛泽东的文章主要有四个特点: 1. 是有气势，即有革命家的气势———� 理直气壮，舍我其谁” ; 2. 是有思想，即有思想家的高度———� 理从事出，片言成典” ; 3. 是知识渊博，即有学者式的积累———用典丰富，文库史海， 随手拈来; 4. 是个性化的语言，即政治家加文学家的语�———典雅、通俗、 幽默。 写作背景 抗日战争相持阶段，党内主观主义的学风、宗派主义 的党风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重障碍。 为了提高全党的马列主义水平，党在延安和各抗日根 据地开展了轰轰烈烈的整顿党的作风、进行马列主义教育 的运动。 30 毛泽东于1941年和1942年分别作了《改造我们的学 习》《整顿党的作风》《反对党八股》的报告，号召全党 “ 整顿三风” ，即：反对主观主义以整顿学风，反对宗派 主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。 文体知识 政论文是以政治问题为主要内容的 论述文。 它内容广泛，形式多样。 论述政治问题的，自然是政论文； 从政治角度论述社会问题和思想问 30 题的社会论文、思想论文，也可以归入 政论文； 报纸杂志的社论、评论员文章、观 察家评论等大多数也是政论文。 文体知识 政论文主要有如下三个方面的特点： （1）政治性：政论文常常研究重大政治问题，对于那些政治色彩浓厚 的社会问题和思想问题，也会进行理论与实际的探讨体现政论文的政治 敏锐性。 30 （2）指导性：政论文不仅要用道理说服人，而且常常会进而成为人们 行动的指导。 （3）严密性：政论文特别强调评价的准确性、论证的逻辑性以及行文 的周密性。 题目解说 《改造我们的学习》 这是毛泽东在延安干部会议上所作的报告，是关于延安整风运动 的主要文献之一。 “ 改造” 是指这篇文章的具体目的；“ 我们” 指的是中共党员； “ 学习” 指的学习的方法和学习的制度。 既是全文的中心观点，也标明了文章的论述范围———如何彻底改变 学风方面的问题。 整体感知 开篇立论：提出要改造学习。 第一部分（一）：总结历史和经验 第二部分（二）：指出党内存在的问题及 危害。 30 第三部分（三）：把“ 主观主义” 和“ 马 克思列宁主义” 两种态度相对照。 第四部分（四）：提出改造学风的建议。 整体感知 运用跳读法，速读《改造我们的学习》一文，划出文章首尾出现的提示性语句，把 握文章论述的核心问题和逻辑框架。 主张 （是什么） 我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。（第1段） 30 理由 其理由如次：（第1段） （为什么） 提议 （怎么做） 依据上述意见，我有下列提议：（第19段） 论证框架 引论 （提出问题） 提出 ... ...