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课件网) 三单元复习 部编版四年级语文上册 人文主题 连续观察 处处留心皆学问。 语文要素 ◎阅读： 体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。 ◎习作： 进行连续观察，学写观察日记。 易错音 日暮(mù) 吟诵(yín) 萧瑟 (sè) 骚客(sāo) 阁楼(gé) 文章(zhānɡ) 阁笔(gē) 输赢(shū) 侧面(cè) 逊色(xùn) 庐山(lú) 多音字 似：sì(好似 相似 似乎) shì(似的) 铺：pū(铺床 铺路 铺设) pù(车铺 当铺 店铺) 降：xiáng(投降 降服) jiàng(降落 下降 从天而降) 《古诗三首》重点朗读 落日的余晖照在江面上，江水一半呈现青绿色，一半呈现红色。九月初三的夜晚多么可爱啊，滴滴露珠就像珍珠一般，一弯新月仿佛是一张精致的弓。 译文 注释 ①[吟]古诗体裁的一种。 ②[瑟瑟]这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。 ③[可怜]可爱。 ④[真珠]这里指珍珠。 佳句赏析 “一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”“铺”字准确地写出了残阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，写出了秋天夕阳的柔和，给人以安闲的感觉。“瑟瑟”“红”是对江水颜色的描写。“露似真珠月似弓”连用两个比喻，将露珠比作珍珠，将新月比作弯弓。 《暮江吟》重点朗读 从正面看庐山连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山的样子都各不相同。人们之所以认不清庐山本来的面目，是因为自己身在庐山之中啊! 译文 注释 ①[题]书写，题写。 ②[西林]西林寺，在今江西庐山脚下。 ③[缘]因为。 佳句赏析 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”告诉我们从不同的角度看事物，等到的结果也不同。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”告诉我们看事物要客观全面，不能主观片面。此道理用俗语可以概括为“当局者迷，旁观者清。” 《题西林壁》重点朗读 梅和雪都认为自己占尽了春色，谁也不肯服输。这可愁坏了文人墨客，难以评议二者的高下。梅花虽比不上雪花那样晶莹洁白，但雪花却输给梅花一股清香。 译文 注释 ①[降]服输。 ②[骚人]诗人。 ③[阁]同“搁”，放下。 ④[评章]评议。这里指评议梅与雪的高下。 ⑤[逊]不及，比不上。 佳句赏析 “梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。”用拟人手法，写梅花与雪花互相竞争，诗人难以评议高下，只好停笔思索。最后诗人对梅与雪的评议是:“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这也是诗人“费评章”的原因。这两句诗用对比的手法也告诉我们：人各有所长，也各有所短，我们要取人之长，补己之短。 《雪梅》重点朗读 易错音 叶柄(bǐng) 弯曲(qū) 歌曲(qǔ) 蜗牛(wō) 均匀(jūn ) 枯萎(wěi) 嫩绿(nèn) 占地方(zhàn) 重叠(dié) 空隙(xì) 茎叶(jīng) 操场(cāo) 亭亭玉立 姹紫嫣红 绿草如茵 含苞欲放 花红柳绿 写植物的词 新鲜搭配 绿得(新鲜) (蜗牛)的触角 铺得(均匀) (蛟龙)的爪子 巴得(牢固) (嫩绿)的叶子 《爬山虎的脚》重点朗读 课文梳理 本文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点以及它是如何一脚一脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情，同时也让我们产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。 我们可以通过写观察日记的形式进行观察记录，可以采用图文结合的方式记录，也可以用做表格的方法。 佳句欣赏 ◎读一读课文中写得准确、形象的句子。 (1)那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 (2)茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。 (3)爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝 ... ...
