ID: 24880024

人教版(2019)高中化学选择性必修第三册 1.2 研究有机化合物的一般方法 课件(共24张PPT)

日期:2026-01-14 科目:化学 类型:高中课件 查看:35次 大小:4083264B 来源:二一课件通
预览图 1/9
人教,研究,24张,课件,方法,一般
  • cover
(课件网) 粗产品 分离提纯 定性分析 蒸馏 定量分析 重结晶 确定元素种类 红外光谱 质谱 核磁共振 研究有机化合物的基本步骤: 分液 萃取 第二节 研究有机化合物的一般方法 确定实验式 (也称最简式) 定性分析 元素组成 定量分析各元 素的质量分数 将一定量的有机化合物燃烧,转化为简单的无机化合物 通过测定无机物的质量,推算出所含各元素的质量分数 计算出该有机化合物分子内各元素原子的最简整数比 二、确定实验式 有机化合物的元素定量分析最早由德国化学家李比希提出。 取一定量含C、H(O)的有机物 H2O CO2 用无水 CaCl2吸收 用KOH浓 溶液吸收 质量差 质量差 计算C、H含量 计算O含量 得出实验式 用CuO 氧化 燃烧法(李比希法) 某有机物完全燃烧后,若产物只有CO2和H2O ,其元素组成为_____。 肯定有C、H,可能有O 教材P15 例题 吸收H2O 吸收CO2 李比希元素分析仪 现代元素分析仪 三、确定分子式 元素定量分析 实验式 各组成原子的最简整数比 分子式 其中最精确、快捷的方法 相对分子质量 质谱法 质谱仪 计算法 质谱仪 质谱仪 分子离子 质谱仪用高能电子流等轰击样品,使有机分子失去电子,形成带正电荷的_____和碎片离子等。这些离子因质量不同、电荷不同,在电场和磁场中的运动行为不同。 计算机对其分析后,得到它们的_____的比值,即 。 原理 质荷比 电荷数 相对分子质量 如图为某有机物的质谱图: 从图中可知,该有机物的相对分子质量为____,即_____的数据就是样品分子的相对分子质量。 46 质荷比最大 质谱图 以_____为横坐标,以_____为纵坐标,根据记录结果所建立的坐标图。 质荷比 各类离子的相对丰度 讨论:某有机物的结构确定: (1)测定实验式:某含C、H、O三种元素的有机物,经燃烧分析实验测定其碳的质量分数是64.86%,氢的质量分数是13.51%,则其实验式是_____。 C4H10O (2)确定分子式:如图是该有机物的质谱图,则其相对分子质量为_____;分子式为_____。 C4H10O 74 确定分子式 归纳总结:有机物相对分子质量的求算方法 根据气体A相对于气体B的相对密度D,MA=D×MB 根据标况下气体的密度,Mr=22.4×ρ 标态密度法 相对密度法 混合物的平均相对分子质量 读图法 质谱图中,质荷比最大值即为该有机物的相对分子质量 M=m总/n总 四、确定分子结构 分子结构的确定 化学方法 物理方法 计算不饱和度 预测可能的官能团,写出可能的同分异构体 结构式 红外光谱、核磁共振氢谱、X射线衍射等 原理 不同官能团或化学键吸收频率不同,在红外光谱图上将处于不同的位置 方法一:红外光谱 ———测定有机物分子中化学键或官能团。 红外光谱仪 利用红外光谱来测定,分子中有O—H或—OH可确定其结构简式为_____ 分子式为C2H6O的有机物,可能的结构:_____或_____ 例如: CH3CH2OH CH3OCH3 CH3CH2OH 方法二:核磁共振氢谱 ———测定有机物分子中氢原子的种类和数目。 原理 处于不同化学环境中的氢原子因产生共振时吸收电磁波的频率不同,相应的信号在谱图上出现的位置不同,具有不同的化学位移,而且吸收峰的面积与_____成正比。 氢原子数 吸收峰面积比=氢原子数目比 吸收峰数目=氢原子种类 核磁共振仪 C4H8的几种核磁共振氢谱 有机物A的分子式为C2H6O,核磁共振氢谱如下: 吸收峰数目为3,说明有3种不同位置的氢原子 各吸收峰面积比为3∶2∶1 A为CH3CH2OH 吸收峰数目为1,说明有1种类型的氢原子 A为CH3OCH3 例如: 方法三:X射线衍射 ———有机化合物晶体结构的测定 原理 X射线是一种波长很短的_____,它和晶体中的原子相互作用可以产生_____。 电磁波 衍射图 X射线衍射仪 根据原子坐标,可以计算原子间的距离,判断哪些原子之间存在化学键,确定键长和键角 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~