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课件网) 骐骥驰骋 势不可挡 ———春节假期跨学科综合实践作业 学校： . 班级： . 姓名： . 骐骥驰骋 势不可挡 寒假跨学科综合实践作业 学校： . 班级： . 姓名： . 2026寒假跨学科 综合实践作业 学校： . 班级： . 姓名： . 骐骥驰骋 势不可挡 寒假跨学科综合实践作业 学校： . 班级： . 姓名： . 班主任寄语 亲爱的同学们： 愉快的马年寒假如约而至啦！寒假是成长的加油站，也是温暖的团圆季。愿你们在假期里，劳逸结合，静心沉淀：读几本好书，见几分天地，懂几分感恩。照顾好自己，体谅家人的辛苦，做温暖懂事的小少年。愿冬日安暖，岁岁欢愉，愿你们在假期蓄力成长，开学时带着笑容与进步，奔赴更好的自己！ 1 2 3 4 5 6 7 8 一匹“会选路”的马 一匹“懂年味”的马 一匹“爱读也会说”的马 一匹“会干活”的马 一匹“越跑越有劲”的马 一匹“会探究”的马 一匹“会行走”的马 一匹“心里有光”的马 综合实践目录 一匹“会选路”的马———寒假学习生活路线图 做什么 为自己的假期做一张“路线图”： 生活作息、学习阅读、运动劳动、实践活动的安排一目了然。 怎么做 画一张寒假规划路线图： 每天固定时间（起床—早餐—学习/阅读—运动—劳动—自由活动—睡觉）。 每周要完成的实践任务清单（8匹马里你要完成哪些、哪天做）。 每周末用3—5句话写一次“本周回顾”： ·我做到了什么？ ·我最满意的一件事？ ·下周我想改进什么？ 一匹“会选路”的马———寒假学习生活路线图 分年级活动提示 一二年级 以图画为主（小图标+简单文字），家长协助写清时间。 三四年级 用表格更清楚（可手绘），写上“本周重点任务”。 五六年级 增加“目标+方法”： 【例如】阅读目标（页数/章节）、运动目标（跳绳/跑步数据）、劳动目标（岗位次数）。 一匹“会选路”的马———寒假学习生活路线图 交什么 路线图1页+每周回顾（至少3次）。 路 线 图 一匹“会选路”的马———寒假学习生活路线图 我的寒假计划 时间 内容 7:30-8:30 起床 9:00-10:00 10:00-12:00 一匹“懂年味”的马———把春节过成一堂文化课 每名学生至少完成“寻—做—讲”三步。 1 寻 2 做 3 讲 ①年味寻迹（寻） 做什么 找3个家乡的春节习俗，记录它们“怎么做、为什么这么做”。 一匹“懂年味”的马———把春节过成一堂文化课 怎么做 拍3—5张照片： 贴春联、置办年货、拜年礼仪、年夜饭准备、灯笼窗花等。 每张照片配2—3句话： 时间、地点、你看到的细节、你学到的一点。 分年级活动提示 一二年级 照片+一句话描述（家长可协助）。 一匹“懂年味”的马———把春节过成一堂文化课 三四年级 每个习俗写一段（80—120字） 习俗： 五六年级 每个习俗写一段，并说明“我发现的变化” （150—200字） 【例如】现在的拜年方式、年货变化、环保变化等），并写出你的观点。 一匹“懂年味”的马———把春节过成一堂文化课 ②新春祝福作品（选做） 二选一或都做： A.新春贺卡/手抄报：主题“把祝福写给重要的人”。 B.小海报：介绍“我的春节一天/我的家庭春节习俗”（可配图）。 要求： 版面干净，祝福语真诚，不抄“万能句”。写清“送给谁、为什么送给他/她”。 分年级活动提示 一二年级 贺卡为主（画面+2—3句祝福）。 一匹“懂年味”的马———把春节过成一堂文化课 三四年级 手抄报或贺卡，内容更丰富（至少含“习俗小知识/新年计划”之一）。 一匹“懂年味”的马———把春节过成一堂文化课 五六年级 鼓励英文海报或中英结合（不求难词，求表达清楚）。 ③新春手作（讲） 做什么 完成一件“可展示”的春节主题手作： 非遗剪纸、花灯、拓印、年画、泥塑、书法春联等。 一匹“懂年味”的马———把春节过 ... ...
