17 孤独之旅 课件(共20张PPT) 2025-2026学年语文九年级上册统编版

(课件网) 创 设 情 境 认识新朋友 四年级时，杜小康拥有了全油麻地唯一的一辆自行车。 杜小康家里开着杂货铺，他不仅成绩第一 ，还一直当班长。 杜小康是是油麻地“首富”的独生子， 他住着青瓦红门的大房子。 杜小康家因为一次撞船事故而破产。 不久，杜小康就不来上学了。因为杜雍和病倒在床，家中必须挤出钱来为他治病。 后来杜雍和筹集了一笔钱买了500只小鸭，决心凭自己年轻时的放鸭经验东山再起。他说等到秋天鸭子生蛋了，就有了钱让儿子再去读书。因而，他决定和杜小康一道去放鸭。 资料助读 踏孤独之旅 扬成长之帆 孤独之旅 ———曹文轩 1.熟读课文，明确文章主要内容，资料助读，理清小说三要素。 2.欣赏小说语言，分析人物形象，理解环境描写的作用。 3.悟读课文，体会孤独之旅的内涵，结合个人经历，感受成长的意义。 学习目标 生字注音 嬉闹（ ） 稠密（ ） 雍（ ） 掺杂（ ） 胆怯（ ） 撅断（ ） 空旷（ ） 觅食（ ） 撩逗（ ） 炊烟（ ） 戳破（ ） 旧茬（ ） 镰刀（ ） 驱除（ ） 逃窜（ ） xī chóu yōnɡ kuàng juē qiè chān cuàn qū lián chá chuō chuī liáo mì 自主学习 活动一 于旅途中 感受孤独 快速浏览课文（1———33），你能从哪些地方感受到了他的孤独呢？（提示：可从故事情节、环境描写、人物描写等方面寻找答案） 我从_____中感受到了杜小康的孤独，因为_____。 示例：我从第9段“已经是陌生的天空和陌生的水面。偶然行过一只船，那船上的人已是杜雍和跟杜小康从未见过的面孔了”感受到杜小康的孤独，因为此刻他处在陌生的环境。 自主学习 “饱了吗？” “饱了。” “你饱了吗？” “我饱了。” “就在河里洗碗？” “就在河里洗碗。” “困吗？” “不困。” 杜小康和父亲之间的对话： 助读资料 活动二 于孤独中 感受变化 (环境描写） 景物描写的作用 1、交代时间、地点以及背景； 2、渲染气氛； 3、烘托人物心理、表现人物性格特征； 4、推动情节发展，为下文做铺垫； 5、暗示、揭示主旨。 合作探究：运用圈点勾画的方法，找出小说中的环境描写的句子，再说说这些环境描写有什么的作用？（提示：芦苇荡、暴风雨、鸭群） 要求：小组讨论芦苇荡、暴风雨、鸭群的作用，然后小组代表发言。 他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！” 鸭子下蛋为什么让杜小康那么惊喜呢？ 检测反馈 风景在参与小说的精神构建的过程中，始终举足轻重。 ———曹文轩 孤独之旅 成长之旅 活动三 于成长中 感悟人生 孤光独耀，浪游自在—苏轼 拓展延伸 有些孤独，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。 ———曹文轩 孤独，是杜小康在被命运抛弃后所直面的第一道难题，后来，也正是孤独，使他重新诞生。 在你成长的过程中，有过类似“孤独”的经历吗？通过今天与杜小康交朋友，你对孤独有了那些新的理解，请写一段话，表达自己的感悟。 拓展延伸 寄语 披星戴月走过的路，最终将会繁华遍地。记住，一个人，便是千军万马。 ... ...