(
课件网) 一个粗瓷大碗 26 * 陈列 曼妙 联系 水缸 还书 高粱 顿时 侦察 赵一曼 中国共产党党员，抗日民族英雄。赵一曼1935年担任东北抗日联军第三军二团政委，在与日寇的斗争中于1935年11月被捕，1936年8月被日军杀害 默读课文，思考 1.找出描写赵一曼的语句； 2.说说表现了赵一曼什么美好品质。 这个碗，赵一曼仅仅用过一次，却有一段感人的故事。 默读课文，找出和时间相关的词语 感动 一场激烈的战斗刚刚结束 开饭了 第二天开饭的时候 后来 赵一曼吃饭用的搪瓷缸子，早就送给一个新战士了。 体现了赵一曼什么样子的品质值得我们学习 体现了赵一曼什么样子的品质值得我们学习 关心、爱护战士 粗瓷大碗的来历 赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“从哪里拿来的，请你还到哪里去！”通讯员为难地说：“这……这……敌人都消灭了，往哪儿还呀！” 1.想象赵一曼当时的神态，同桌互读。 2.想一想，赵一曼为什么要这样说？从中你体会出了什么？ 关心战士 以身作则 英勇 通讯员用这个大碗，给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭。他想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。” 侧面反映赵一曼没有吃过饱饭，与战士们同甘共苦。 那些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥，部队虽然还有一点点粮食，但得留给伤病员吃。团长、政委和战士一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。 生活条件差 关心伤病员 同甘共苦 赵一曼趁人不防的时候，快步走进炊事棚，把饭倒在锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。这些，炊事员老李在旁边看到了，他没有吭声，眼睛里却含着泪花。 以身作则 不搞特殊 同甘共苦 正面描写 动作描写 侧面描写 敬佩 用表示连续动作的词语写一句话。 炊事员老李心理会想一些什么？ 赵一曼作为团政委，吃的却跟大家一样，真是我们的好政委。 我们要紧紧跟随着她，与她同甘共苦，一起抗击敌人。 齐读课文第5-6自然段，说一说这个粗瓷大碗最后到哪里去了？ 第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住这么丢呀！”赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不丢碗呢？” 据后来“侦察”，这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆了。 赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不丢碗呢？” 以后赵一曼以后还会丢碗了为什么？
