本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《说说见闻》教学设计 一、教学目标 1、能比较有条理地口述一段话，叙述自己所间或所闻的事，做到语句通顺、连贯。 2、初步培养学生在日常生活中留心观察周围事物的习惯。 二、教学重点 按一定的顺序说。 三、教学难点 内容的选择 四、教学过程 1、指导学生阅读第一自然段，理解题意“见闻”。 2、指导学生打开选材思路。 ⑴、指名读第2？4自然段。 ⑵、我们可以选在哪些地方见到的事说话？还有哪些课文中没有提到的也可以说？ ⑶、我们可以选从哪里听到的事说？除了课文中提到的，还有别的吗？ 3、指导选择有价值的材料。 ⑴、导入：通过刚才的讨论，我们知道，这次说话内容选择的余地很大，但这并不等于说任何见闻都是说话的好材料。21世纪教育网版权所有 ⑵、课文对这方面的要求是什么？（引人注意、留下深刻印象的。） ⑶、小结：选材既是自由的又是严格的。只有做到充分打开思路，并且选那些自己觉得最有意义的见闻，才算是善于选材。21教育网 4、交流所选材料，根据要求集体评议。 5、明确说话要求，练习说话。 ⑴、指名读第5、6自然段，明确要求。 ⑵、各自练习说话。 ⑶、指名二三人说见闻，集体评议。 ⑷、同桌交流，相互评议。 6、总结。 学生练说中的主要优缺点（选材方法，说话要求）。 提出留心观察周围事物的要求，说明这样做的好处。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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