7.2《秦腔》课件(共31张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修下册

(课件网) 秦 腔 贾 平 凹 素 养 目 标 1.知人论世，了解作者，认识秦腔； 2.自主阅读，整体感知，梳理文脉； 3.研读重点段落，了解秦腔的魅力； 4.鉴赏艺术特色，理解文章的情感； 导入 有人说：“一声秦腔吼，吓死山坡老黄 牛，八尺汉子眼泪流，出嫁的姑娘也回 头。” 这句话生动地说出了秦腔的独特魅力。 那么，秦腔是怎么表演的？当地人民对 秦腔的热爱有多深？今天就让我们走进 著名作家贾平凹先生的散文名作——— 《秦腔》，去领略一下秦腔的魅力。 活 动 一 了解作者， 认识秦腔 了解作者 贾平凹，1952年出生，原名贾平娃，陕西丹 凤人。当代作家。从西北大学中文系毕业后， 曾从事过几年文学编辑工作。1980年调至西 安市文联《长安》文学月刊，担任编辑。 1982年后从事专业创作。 长篇小说有《商州》《州河》《浮躁》《废 都》《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。 散文集有《月迹》《心迹》《爱的踪迹》等。 了解作者 他的《腊月·正月》获中国作协第三届全国优秀中篇小说奖， 《满月儿》获1978年全国优秀短篇小说奖。 贾平凹的小说描写新时期的西北农村，特别是改革开放后的变 革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内涵，富于 地域风土特色，格调清新隽永。 贾平凹的散文无论是在思想意蕴、文化趣味上，还是在语言表 达上，都倾向于吸取中国文学传统因素，崇尚简单古朴的风趣 和静虚境界的营造。 认识“秦腔”（播放视频） 秦腔，又名秦声，也称“乱弹”，中国汉 族最古老的戏剧之一，唱腔音色高亢激昂， 要求用真嗓音演唱，所以保持了原始豪放 的特点。又因其以枣木梆子为击节乐器， 所以又叫“梆子腔”。 2006年5月20日，经国务院批准秦腔被列入 第一批国家级非物质文化遗产名录。 创作背景 秦腔是一种广泛流行于陕西及西北地区的 传统戏曲艺术形式。在西北这块土地上， 秦腔已经和“西凤”白酒、长线辣子、大 叶卷烟、牛肉泡馍一样成为生命的五大要 素。八百里秦川的劳动农民只有也只能有 这秦腔表现他们的喜怒哀乐。 作者对秦腔和秦川之地人民的生活饱含热 爱，创作了不少具有浓郁陕西地方特色的 散文，此文即是其一。 活 动 二 梳理文脉 自主阅读 快读阅读全文，看看全文主要 写了哪些内容？试着把文章分 成几个部分，并概括每部分的 主要内容。 自主阅读 层次 主要内容 第一部分 （1-3） 通过比较道出秦腔高亢宏大的特点，指出它的生 成与风土人情密不可分。 第二部分 （4-9） 写秦腔演出（排演、演出），神情毕现地表现了 秦人对秦腔的喜爱与痴迷。 第三部分 （10） 总结全文，强调只有秦腔才能承载起秦人的喜 怒哀乐。 追加思考 文章最精彩的内容当属第二部分(4~9段)，请 把第二部分的内容划分层次，并归纳大意。 第一层：写戏班排演的情景，突出秦人对秦 腔的热爱。 第二层：写看戏演戏的情景，突出秦人对秦 腔的痴迷。 第三层：写秦腔演出的同时也在上演秦人生 活中的悲喜剧。 第四层：写秦腔在秦人生活中的重要地位。 活 动 三 研读文本 研读1~3段 思考以下问题： （1）这一部分从哪些方面介绍了秦 腔？ （2）请概括秦川人喜欢秦腔的原因。 （3）秦腔的生活气息和强大的情感 冲击力表现在哪里？ （1）这一部分从哪些方面介绍 了秦腔？ 秦腔流传地域之广及其起源； 秦腔与秦川人的性情、声韵等方面的关系； 秦腔被秦川人喜欢、重视的原因； 秦腔的普及性、文化底蕴及情感冲击力。 2）请概括秦川人喜欢秦腔的 因。 唱秦腔是做人最体面的事，只有唱秦腔，才 有出人头地的可能； 劳苦倦极时可以荡涤困乏； 在文化生活贫乏的时代，秦腔让他们可以宣 泄生活的快乐和痛苦，感受到生活的乐趣， 得到美的享受。 （3）秦腔的生活气息和强大的 ... ...