理性之光与浪漫之声 学案 【学习目标】1、知道启蒙运动的基本含义. 2、概括启蒙运动对人文主义思想的发展所起的作用。 【重点难点】重点：掌握法国启蒙思想家的代表人物及主张。 难点：卢梭的“主权在民”思想。 【导学过程】 （一）自主学习（预习导读，15分钟） 【模块一】康德道出启蒙的真谛———在于人的解放 康德思想主张：（1）人是 、 。 (2)提出了思想的自由：人不是他人的工具，人应该运用 ， ， 。 (3)批判统治阶级的 ，强调必须公开运用 的自由，并且唯有他才能带来人类的启蒙。 2.启蒙的真谛： 和 。 3、影响：康德对 做了哲学的探讨，确立了 ，道出了 。 【模块二】卢梭对“理性”的质疑 1、产生时间：18中期至19中叶。 2、创始人： ： ⑴思想：①对理性：把 视为人类行为和真理的向导是不可靠的。 ②对情感：生活中很多问题，依靠 ，听任 和 办事更可靠、更经常。 ③对知识：认为人类 ，原始社会最美好， 有害于人类的幸福。 ⑵评价：卢梭的见解和思想，震动了整个欧洲思想界，因此成为 之父。 3、浪漫主义思想内涵及特点 ⑴内涵：是指宣扬人的感情至上的一种倾向和态度。 ⑵特点：①它本身的特点是非理性的、人文的、个性的、想像的和情感的。 ②它往往以历史、民族奋斗和壮美的自然为其素材和背景，描写讴歌人的情感和业绩。 4、浪漫主义的评价： ⑴积极：①指出了 的局限，揭示了 对人类的生活是“ ”的道理。 ②对人文主义产生巨大贡献和影响： 极大丰富了西方人文精神的内涵，凸现了人的 和 ； 使人从冰冷的 统治下解放出来，重新体会到生命的价值和生活的意义； 拉近了 的关系，帮助我们重新确立了对 的尊重态度； 让人们对不同的文明保持一种 的心态。 ⑵消极：①使 膨胀，为 出卷网 而造成混乱和无序；②排斥和拒绝 ；文学作品中充满无病呻吟，生活中感情泛滥等等。 【模块三】启蒙运动对人文主义的发展 1.启蒙运动是文艺复兴以来 出卷网 发展的结果。人们已从 的崇拜发展到对 崇拜，认为人类凭借对人理性就能完美地了解 。 2.启蒙运动时期的人文主义以 为前提， 指出人类社会应该满足人对 的要求。这些思想主张广泛地反映在当时的 等方面。它为批判 提供了有力的思想武器，为 创造了宝贵的精神财富。 3.启蒙运动最重大的价值和意义在于 出卷网它对人的 。启蒙运动给人类留下深远影响的还有充满个性的浪漫主义。启蒙运动使 得到了深刻圆满的体现。 （二）小组合作探究（12分钟） 探究一：启蒙运动对文艺复兴的人文主义的发展？ 在批判对象上：文艺复兴的矛头指向 。 启蒙运动的矛头指向 、 。 从涉及领域看：文艺复兴集中于文学艺术领域： 启蒙运动扩展到 等方面。 从批判形式上看：启蒙运动摆脱了文艺复兴的 ，提倡 的思考和判断。 从思想形式上看：启蒙运动思想家不在承认外界的任何权威，而把理性作为判断是非的唯一标准。 探究2：欧洲启蒙思想对中国的影响？ （1）推动了 的发展。梁启超宣春民权思想。 （2）推动了 的传播，促进了 的发生。资产阶级革命派通过各种方式宣传天赋人权。自由平等等学说。 （3）推动了 的发生，前期宣传民主科学。 （三）课堂学习整合（3分钟） （四）课堂训练评价（10分钟） 1．启蒙运动的核心是（ ） A．人文主义 B．理性主义 C．自由主义 D．重商主义 2．上海合作组织承载着我国致力于世 出卷网界和地区和平稳定，共同发展的美好理想。下列哪位思想家对“永久的世界和平”理想的实现最有信心，道出启蒙真谛的是( ) A．霍布斯 B．伏尔泰 C．洛克 D．康德 3．浪漫主义思潮的积极意义在于( ) A．宣扬感情至上 B．指出了人类理性的局限性C．讴歌人的情感 D．描写人的业绩 4．马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出 ... ...
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