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课件网) 12 第二课时 红头在牛肚子里的旅行路线： 第一个胃 第二个胃 嘴 复述红头旅行路线 红头先被牛卷进了( ) , 再 被 吞 进 ( ) , 接 着 来 到 ( ),然后回到( ) , 最 后 ( )。 第二个胃 牛 嘴 里 第一个胃 被喷出来 牛嘴里 它们是一对非常要好的朋友。 争夺 “超级救援队” 任务一：提炼“友情关键词” 默读课文第7-21自然段，要求： 1.画：用“~~”画出体现“它们是一对非常要好的朋友”的句子。 2.说：同桌之间交流一下。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 “救命啊！救命啊！” “ 你在哪儿？”青头急忙问。 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“……” 一下子 不顾疼痛 一骨碌 勇敢 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！” 冷静 青头不顾疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” 不顾疼痛 一骨碌 它们是一对非常要好的朋友。 “那我马上就会死掉！” 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！” 聪明 “可是你说这些对我有什么用呢？” “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” 它们是一对非常要好的朋友。 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 蹭来蹭去 红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……” 青头笑眯眯地说:“不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧!” 它们是一对非常要好的朋友。 任务二：演绎“友情对话” 同桌合作：分角色朗读8-16自然段的对话， 一人扮演勇敢机智的青头 一人扮演害怕绝望的红头 任务三：还原“旅行故事” 四人小组合作： 请借助路线图，用自己的话和同学讲讲这个故事，讲清楚、讲完整，并试着加入表情和动作。 要求 自我评价 同桌评价 讲清楚、讲完整 （起因、经过、结果） 讲具体、讲生动 （加入表情、动作） 拼命地叫 急忙问 大吃一惊 蹦到牛身上 摔到地上 一骨碌爬 哭起来 跳到牛身上 悲哀地说 爬到牛鼻子上 蹭来蹭去 要求 自我评价 同桌评价 讲清楚、讲完整 （起因、经过、结果） 讲具体、讲生动 （加入表情、动作） 评一评 1.请用自己的话把这个故事讲给家人听。 2.画一幅“友情漫画”，配上对话（如“别怕，我帮你！”）。 课后任务 ... ...
