2025———2026学年第一学期期末监测 七年级历史 一、选择题(共12小题，每小题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1.考古是了解历史的重要依据。下列考古发现可帮助我们了解原始音乐的是 ( ) ①山顶洞人使用的骨针和装饰品 ②半坡遗址出土的陶埙 ③良渚遗址出土的玉琮 ④陶寺古城遗址出土的彩绘蟠龙纹陶盘 A.① B.② C.③ D.④ 2.二里头都城考古发现了分区而居、区外设墙、居葬合一的布局，宫庙与宫室沿中轴线对称，宫庙在左，宫室在右。该布局反映出当时 ( ) A.国力衰微，民不聊生 B.工艺先进，部门齐全 C.等级分明，阶级分化 D.法律完备，设置监狱 3.西周在商朝废墟上通过分封制搭建新的统治体系，分封对象兼顾同姓亲族和异姓诸侯，并承认旧贵族合法性，将“异己”纳入周朝体系。这说明分封制 ( ) A.促进了经济发展 B.推动了民族交融 C.传播了中原文化 D.巩固了西周统治 4.商鞅变法之所以影响深远，是从根本上打破了自西周以来，一千多年的完全固化、没有活力的社会结构。其中，打破阶层固化的具体措施是 ( ) A.确立县制 B.奖励军功 C.重农抑商 D.鼓励耕织 5.战国时期，齐国奉行“举贤而上功”的人才策略，创立稷下学宫，兼容百家之学，多元思想并立，各家平等共存。这说明，稷下学宫的创办 ( ) A.打破了学在官府局面 B.推动了学术思想繁荣 C.确立了儒家正统地位 D.揭示了诸侯争霸根源 6.商人无事不卜，无事不占，透过这些五花八门的记载，可窥探距今3300多年前后的殷商社会生活场景。据此可知，甲骨文 ( ) A.成为王公贵族身份的象征 B.已经具备汉字的基本结构 C.是中国体系较完整的文字 D.为研究商朝历史提供依据 7.综合分析下面的西汉淄川国领地范围变化表，据此可以得出最合理的历史解释是 ( ) 世系 第一代 第三代 第五代 第七代 王国领地 28县 11 县 7 县 3县 A.“封建亲戚以藩屏周” B.“众建诸侯而少其力” C.“严刑峻法以治天下” D.“商贾之富或累万金” 8.《匠心致远：影响全球文明的中华工匠技术》以独特的全球视角讲述中华工匠技术的全球传播史。其中，蔡伦的“工匠技术” ( ) A.便利了典籍的流传 B.保存了丰富的秦朝史料 C.利于加强中央集权 D.促进了农业生产的发展 9.尽管三国鼎立，各个政权都强调统一天下，进行了一系列经济、外交和军事活动，但还是在一段时间内形成了比较稳定有序的状态。由此可见 ( ) A.社会处于大分裂的状态 B.经济发展促进区域统一 C.战争推动各民族的交流 D.局部统一利于社会稳定 10.下表所示是同学们在学习某一内容时搜集的三种类型的资料。据此判断，他们学习的内容是 ( ) 资料类型 内容 视频 南京六朝博物馆馆藏各种青瓷、白瓷 文献 《两晋南北朝人口迁徙：历史洪流中的民族融合与地域变迁》 图片 宋文帝时期南方造纸作坊遗址 A.北人大量迁往南方 B.民族之间相互交融 C.北方商业比较繁荣 D.南方地区得到开发 11.贾思勰从民间歌谣中汲取农民的生产经验，并在生产实践中加以证明，著成《齐民要术》。郦道元在研究前人地理学著作和野外考察的基础上，写成《水经注》。这反映出南北朝科技 ( ) A.集中于农业领域 B.成果领先于世界 C.继承与创新结合 D.注重以民生为本 12.邮票是纪念历史的载体之一。下面所示两枚邮票的共同历史主题是 ( ) A.中华文明曙光出现 B.雕塑艺术源远流长 C.魏晋翰墨书画遗珍 D.多元文明交流互鉴 二、材料解析题(共2小题，共24分) 13.(12分)各民族之间的交往交流交融彰显出中华民族共融共通的价值取向。阅读材料，完成下列要求。 材料一 孔子不是以族源而是以文化作为判别华夷的首要标准……司马迁在《史记》中，以黄帝为华夏第一帝，将秦、楚、越，以及中国四边的匈奴族、南越族、东越族、西南夷等的祖先一同纳入华夏同祖共源的世系 ... ...
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