【核心考点集训】第一单元《1~6的表内乘法》复习课件(共30张PPT)（含答案）--苏教版二年级上册数学

(课件网) 核心考点集训 1~6的表内乘法 （苏教版） 二年级 上 01 教学目标 02 新知导入 03 任务一 04 任务二 05 拓展延伸 06 课堂练习 07 课堂小结 08 作业布置 09 板书设计 01 知识点 知识点一 认识乘法 1.含义：求几个相同加数的和时，可以用加法计算，也可以用乘法计算。用乘法计算比较简便。 2.用加法计算：3+3+3+3=12表示4个3相加，特点是几个相同加数的和。 3.用乘法计算：相同加数×相同加数的个数，如3×4=12读作3乘4等于12，3和4是乘数，×是乘号，12是积。 01 知识点 知识点二 1~6的乘法口诀 1.规律：几的乘法口诀就有几句，并且相邻两句口诀的积就相差几。 2.1~6的乘法口诀：一一得一、一二得二、二二得四、一三得三、二三得六、三三得九、一四得四、二四得八、三四十二、四四十六、一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五、一六得六、二六十二、三六十八、四六二十四、五六三十、六六三十六。 01 知识点 知识点二 1~6的乘法口诀 3.用乘法口诀计算时，口诀中的前两个数是乘法算式的两个乘数，口诀中最后的数是这个乘法算式的积。一般把较小数放在前面想乘法口诀。 4.0表示一个都没有，0乘任何数都得0。 5.在一个算式里，如果既有乘法，又有加法或减法，计算时，要先算乘法，再算加法或减法。 6.求“几和几”的和，就用几加几。求“几个几”的和，就用几乘几。 02 典例分析 例1：熊猫数蜜蜂。 （）＋（）+（）+（）=（） （）＋（）+（）+（）+（）=（） （）×（）=（） （）×（）=（） 解析：先观察图形，确定横着看时每行的只数和行数，以及竖着看时每列的只数和列数，再根据加法和乘法的意义列出算式。 答案：5；4；5＋5＋5＋5＝20；5×4＝20 4；5；4＋4＋4＋4＋4＝20；4×5＝20 02 典例分析 例2：如图的图形有多少个〇？乐乐用了三种不同的方法计算，你能根据不同的圈法（见图1）在图2中写出相应的算式吗？ 解析：由根据题意，图①表示4个4，可以用乘法列式计算； 图②表示4个3加4，可以用乘加列式计算； 图③表示4个5减4，可以用乘减列式计算。 答案：①4×4＝16②3×4＋4＝16③5×4－4＝16 02 典例分析 例3：一堆苹果，比30多，比40少。李老师把这堆苹果平均分给几位同学，每人分得苹果的个数和人数同样多。这堆苹果有( )个，分给了( )位同学。 解析：根据题意可知，用乘法计算。因为，分的份数和每份的个数同样多，所以这个乘法中的两个乘数大小相同，但积必须在30到40之间，在乘法口诀里可以找到，只有6×6＝36符合题意。 答案：36 6 02 典例分析 例4：妈妈带红红去电影院看电影，5号厅的售票情况如图。 （1）已经售出的座位有多少个？ 解析：（1）5号厅售出的座位数可以看作4排，每排售出5个，用每排售出的个数乘排数，据此解答； 答案：（1）5×4＝20（个） 答：已经售出的座位有20个。 02 典例分析 例4：妈妈带红红去电影院看电影，5号厅的售票情况如图。 （2）要计算还有多少个座位没有售出， 妈妈和红红提供了两种解决方案，你更 喜欢哪一种？在图中圈一圈，并写出解题过程。 解析：（2）先确定解决方案，然后解答即可，例如：喜欢红红提供的方案，左右两列每列各有4个未售出的，其它列还有5个未售出的，用每列的个数乘列数，再加上其它列未售出的即可。（选法不唯一）。 答案：4×2＋5＝8＋5＝13（个） 答：还有13个座位没售出。 03 专项练习 1.已知▲＋▲＋▲＝24，56÷▲＝，＝( )。 答案：7 解析：几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式。哪个数乘3得24，那么▲就是那个数。然后将▲的值代入56÷▲即可求解。 03 专项练习 2.请用2，3，4，6，9，12这六个数写出3道乘法算式。（每个数都要用到，可以重复使用）。 ... ...